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玄社教委字【2018】1号玄武区2018年社区教育工作计划

摘要: 玄社教委字〔2018〕1号 玄武区2018年社区教育工作计划 一、指导思想 2018年,是贯彻十九大精神的开局之年,是改革开放四十周年,是实施十......

玄社教委字20181

玄武区2018年社区教育工作计划

一、指导思想

    2018是贯彻十九大精神的开局之年,是改革开放四十周年,是实施十三五发展规划的关键之年。新年里,以党的十九大精神为纲领,践行新思想。以教育部等九部门《关于进一步推进社区教育发展的意见(教职成〔2016〕4号)》、省教育厅等十一部门《关于加快发展社区教育的实施意见([2017]1号)》的精神为指导,落实玄武区《关于推进教育现代化建设,努力办好人民满意教育的实施意见》《玄武区“十三五”教育发展规划》《玄武区社区教育“十三五”发展规划》,改革再出发,强化社区教育目标管理,提升内涵,为新时代建设新玄武做出贡献。

二、          战略目标

营造全场景学习,践行“爱的教育”,形成“博学、博雅、博爱”

人文环境,以博励学、以雅弘德、以爱促和,推进区域社区教育学习生态建设

三、工作目标

完成1个市级高标准社区教育中心提升工程

完成玄武老年社区教育体系

四、工作重点

1提升基础能力

(1)强化社区教育行政管理能力建设

适时调整区社区教育委员会,进一步健全社区教育管理体制,明确管理职责。区社区教育办公室统筹、协调全区社区教育工作,领导、指导区社区进修学院、7个街道社区教育中心、59个社区居民学校等三级社区教育培训机构开展业务工作,培育、管理全区社区教育管理干部队伍,检查、评估社区教育服务效能。

2)强化社区教育培训机构能力建设

基于玄武区已通过南京市规范化社区学院建设和江苏省标准化社区教育中心的评估,为进一步彰显以区社区学院为龙头、以街道社区教育中心为骨干、以社区居民学校为基础的机制完善、功能齐全、优质高效的社区教育办学系统的作用,明确并强化社区教育机构的性质、职能和责任,规范区社区进修学院、街道社区教育中心、社区居民学校办学行为。社区进修学院负责课程建设、项目开发、理论研究、品牌创建等方面的教育示范和业务指导。街道社区教育中心负责组织实施社区教育活动,指导居民学校开展工作。居民学校为社区成员创造学习条件,积极开展各类教育活动,培育各类学习社团和学习共同体,把社区教育办到居民家门口。

实施《玄武区街道社区教育中心管理意见》,推进社区教育机构提升工程。建设区社区进修学院与街道社区教育中心的双向视频互动系统,提升社区教育现代信息技术水平,实现区、街道网上学习互联互通。开放玄武开放大学(玄武区社区进修学院)社区教育学习体验馆,借助录音录播室载体,培育“博学玄武好声音”品牌。

按照江苏开放大学的要求,发挥玄武湖街道“学习苑”的社区教育作用。

按照市教育局要求,实施玄武湖街道市级高标准社区教育中心提升工程,其他6个街道按社区教育中心提升工程标准夯实基础。

2、提升服务重点人群的能力

3办好玄武老年开放大学

发展老年教育是建设学习型社会和老龄事业发展的重要任务,是新时期党和政府积极应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会的重要举措。为贯彻落实国务院《老年教育发展规划(2016—2020年)》及市、区党委政府对老年教育的发展要求,进一步促进玄武区老年社区教育事业的科学发展,根据上级有关指示,玄武区已于2017年成立玄武老年开放大学,新年里加强建设,努力挖掘资源,开办各类满足老年人群文化养老、艺术养老等学习需求的课程班。以玄武老年开放大学(玄武区社区进修学院)为龙头、街道社区教育中心为骨干、社区居民学校为基础逐步建设,形成玄武区老年开放大学体系,建立街道老年开放大学学习中心、社区老年开放大学学习苑,方便老年人就近学习。在本区域内有效整合各类学习资源,以居民喜爱的形式常年开展适应于老年人需求的教育教学活动,办好家门口的老年教育。

(4)完成各类人培训任务

强化各类人群社区教育培训,年受培训率达60%以上

老年人受教育率达75%;

青少年校外受教育率达85%;

进城务工人员培训率达85%;

就业再就业培训率达70%

残疾人员受教育率达70%;

婴幼儿家长及看护人员受教育率达60%;

创建各类学习型组织达40%以上。

社区学院和街道社区教育中心探索一批社区教育特色培训项目。

3、提升社区教育内涵

5)继续完善“双十”生态式社区教育模式

玄武区生态式社区教育具有生态文明的丰富内涵,是一种崭新的社区教育理念,它以科学发展观为引领,以爱环境、爱生活、爱生命为主要内容,使学习者达到自然、和谐、可持续发展的一种教育形态,追求的是人与自然、人与社会、人与人和谐共生的发展目标。以博励学、以雅弘德、以爱促和是玄武区生态式社区教育理念的精髓。

加强社区居民“三博”人文素养的提升,通过知识的“博”,达到精神的“雅”,绽放人间的“爱”,体现玄武人文明优雅的生活方式和对艺术及审美的永恒追求,是推进社区教育,打造15分钟学习服务圈,营造良好学习风尚,创建学习型社区的动力和源泉。

    继续完善“双十”生态式社区教育模式,加强三博社区教育课程开发、学习策略研究、教育机制探索,在“学习服务人性化”中,体现社区教育的人本特质和人文关怀;在“运作主体全员化”中,提高社区居民的参与率,扩大社区教育的覆盖面;在“教育内容课程化”中,展现教育内容的丰富性和教育课程的科学性;在“培训方式多样化”中,呈现社区教育形式的灵活性;在“活动载体阵地化”中,强化社区教育实体建设;在“社会资源优质化”中,强调社区教育资源共驻共建共享、互动互促互补,达到有效整合;在“服务管理项目化”中,强调社区教育工作项目化、项目目标化、目标刚性化;在“管理行为规范化”中,重视非正规、非正式教育的规范化管理;在“项目打造特色化”中,丰富社区教育内涵;在“工作推进科研化”中,强化探索研究,提升社区教育品质。通过扎实的十大工作举措,提升社区居民的十大幸福指数,使社区教育让玄武更精彩,学习让玄武人更幸福。

(6)开展《全场景学习:区域推进社区教育学习生态建设的实践研究》的课题研究

本课题的研究是在本区多年形成的“生态式社区教育”特色的基石上,从运用生态原理去研究社区教育生态步入社区教育学习生态的构建发展阶段。互联网+时代的到来,对学习产生了革命性的影响,需要我们通过全场景的学习来培育和维护一种新型的学习生态环境,丰富和发展玄武区“你一生学习,我全程服务;你要学习什么,我就提供什么;你想在哪儿学,就能在哪儿学;你能怎么学,我就怎么教”的社区教育理念的内涵,对于区域社区教育品质的提升和为学习型城区建设聚集强大的发展驱动力,具有长久的现实意义。

通过本课题研究,在基于居民学习现状调查及本区“生态式社区教育”基础上,整合本区社区教育的学习资源、学习平台、学习方式、学习内容,为居民学习建构以实践为主导的社区居民学习体系,从而促进居民个体学习、群体分享学习、居民与社会交往整体有机联结的良性学习生态,努力构建一个学有所教、学有优教的全方位、立体式、多元化的学习环境,不断完善和丰富玄武区生态式社区教育理论体系,再创学习型城区建设新特色。

,围绕课题继续完成《对推进区域学习生态建设内涵的理性思考》《社区全场景学习环境特征分析思考》《区域学习资源的开发与建设实践案例》等研究项目。

做好第一期南京市社会教育“十三五”3项课题研究:

孝陵卫街道    《社区教育志愿者队伍建设的研究》

玄武门街道    《以区域文化为特色的市民学堂建设实验研究》

区社区进修学院《生态观视角下玄武社区教育“三微课堂”建设的实践研究》

(7)因地制宜研发“博学玄武”社区教育系列读本

玄武历史文化深厚。十二五期间启动了以玄武区历史文化资源为主要内容的“博学玄武”社区教育系列读本的研发工作,完成了《玄武文化场馆》、《玄武古街名巷》、《玄武寺庙文化》、《玄武民国建筑》、《玄武六朝文化》、《玄武风景名胜》《玄武历史楹联》等读本的编撰工作,本年度收集读本素材编撰《玄武历史名人》等读本,让广大群众享用优质的文化教育资源,领略玄武历史文化经典,推进玄武区文化建设。

(8)继续开发一批微课程

微课是指以视频为主要载体,记录教师围绕某个知识点或教学环节,开展教学活动的各种教学资源的有机组合。微课是针对传统课程单一资源类型的局限性而发展起来的新的教学资源建设和应用模式,它主题突出、指向明确、短小精悍、使用方便,符合社区居民的学习特点。微课和传统课程形成一种长短互补、各展所长、协调发展的关系,有利于满足居民多样化、短平快的学习需求。

本学,在继续加强社区教育课程建设的基础上,加强社区教育的微课建设。区社区进修学院联合市社区大学开发一批《玄武古街名巷》等具有玄武历史文化经典的微课推介给居民;区社区进修学院和各街道社区教育中心再推出一批特色微课,力争打造一批适合社区居民的优质微课程,为满足社区居民多样化学习服务。

(9)做好“博学玄武学习在线”与“南京学习在线”对接工作

玄武区在架构完善的公共社区教育服务体系中,建设、整合一批数字化学习资源,提升社区教育数字化学习平台,使之成为玄武区全民终身网上学习优质平台。全区已有15万余名居民注册学习。根据市局要求,本学度继续与南京学习在线有效对接,共同形成综合性资源库,形成集教学、管理、服务等功能于一体的跨网络、跨平台、跨终端的,面向全民学习的信息化支撑平台,形成适合本区社区居民远程教育网络体系。

继续与玄武开放大学共同开发区本特色网上学习课程,完善远程教育技术支持服务体系和运行机制,构建“一站式”学习支持服务系统,为各类受教育者自主学习提供支持服务。做好网上学习学分银行的学分兑换工作,鼓励居民网上学习,打造数字化学习社区。

升级博学玄武社区教育微信公众平台,借助博学玄武学习在线、博学玄武社区教育微信平台继续打造微生活、微评议、微改变的“三微课堂”。

(10)开展社区教育项目实验,培育终身学习活动品牌

玄武区坚持社区教育工作项目化,每年区、街、社区认领各级各类社区教育项目,提高了社区教育覆盖面和参与率,产生了玄武区社区教育百佳项目和两批十大品牌。本年度,进一步以项目为抓手,通过各级项目认领实验,推进社区教育深度发展。做好每个社区的教育特色、品牌培育。做好市级第四批、区级第五批立项社区教育项目的实验与结题工作,立项玄武区第六批社区教育项目。加强过程指导与管理,为全区社区教育项目实验工作起示范引领作用,培育一批百姓喜爱的终身学习活动品牌项目。

市级第四批立项社区教育实验项目:

玄武门街道      《践行社会主义核心价值观  街校社联动学堂的实验》;

锁金村街道      《以阅读促进社区和谐的项目实验》;

玄武湖街道      《基于社区服务的学校资源开发实验研究》;

孝陵卫街道      《家庭成员相处模式的实验》;

社区进修学院    《社区教育“三微课堂”的实践研究》。

区级第五批立项社区教育实验项目:

新街口街道  《提升女性白领素质的实验》;

玄武门街道     《街校社联动学堂的实验》;

《布丁太太幼儿原创故事的实验》;

梅园新村街道  《“悦读书香”女性悦读沙龙的实验》;

锁金村街道  《以阅读促进社区和谐的实验》;

玄武湖街道  《基于社区服务的学校资源开发实验》;

孝陵卫街道  《构建和谐家庭的成员相处模式的实验》;

红山  街道  《妇女就业创业培训与指导的实验》;

社区进修学院  《社区教育“三微课堂”的实践研究》。

4、提升整合社区教育资源的能力

(11)整合学校资源,继续推进玄武区社区教育学习体验馆的开放工作

2013年起,玄武区将十五所学校的主题教育基地建设成社区居民社区教育学习体验馆。本年度,在总结开放经验的基础上,进一步提升服务水准,并再推出一批学校主题教育基地为社区教育学习体验馆,为社区居民提供各类教育学习体验活动。

(12整合社区资源,做好明故宫社区人防教育学习体验馆开放工作

2016年,与市区人防办、梅园新村街道联手,在明故宫社区建成人防教育学习体验馆。继续做好明故宫社区人防教育学习体验馆开放工作,并配合体验馆开放,编印配套读本。

  (13)整合社会资源,建设社区教育共同体

发挥玄武区博学、博雅、博爱“三博”社区教育协会作用,团结和引领全区相关的民间组织,广泛深入的开展社区教育。把民间组织打造成新型的学习型组织,推进居民群众的自我管理、自我服务、自我教育、自我监督,推进和谐社区建设。把在玄武区注册备案的80%的民间教育机构建成社区教育基地。努力将民间组织培育成推动社区教育发展的重要力量,在玄武区社区网格化管理中,发挥民间组织的参与、自治、自育作用,推动学习型社区、和谐社会的建设。

通过“玄武区社区进修学院金陵竹刻学校”,宣传和传承非物质文化遗产,培育社区教育新品牌。

在本区域内,继续推广梅园新村街道文化场馆合作联盟等社区教育共同体建设的经验,继续做好与南京市交管局第一大队的项目合作,深入开展文明交通社区行活动,将文明交通课堂送进街道、社区,送到居民身边。

在本省内,提升“江苏三D”(南京玄武区社区进修学院、常州武进社区学院、张家港锦丰镇社区教育中心和金港镇社区教育中心)社区教育发展合作联盟工作。继续增进三地区域间交流,充分利用三地的社区教育优势,学习三地的社区教育亮点,推广三地的社区教育成功经验,更好地提升三地的社区教育成效,彰显三地的社区教育品,为实现跨地区的社区教育资源、信息、平台与经验的沟通与交流,合作与分享,集大家智力,探索社区教育新路径。

在省外,玄武区社区进修学院2016年下半年与四川省都江堰市社区教育学院已签约社区教育联盟,本年度,双方将在信息资源、课程资源、教师资源、经费资源、物资资源等方面开展全方位的合作,为推进东、西部地区合作联盟工作出贡献。

5、提升社区教育队伍专业化、职业化水平

(14)进一步强化社区教育管理干部队伍建设

加强队伍适时配备、梯队培养、动态管理,保证社区教育管理干部队伍的可持续发展。坚持每月两次社区教育干部专题培训(见培训计划),并组织参加区以上各级专业培训。组织社区教育干部运用市社区教育OA平台,探索社区教育社工招聘与管理,推进社区教育工作者职业化工作水平,以适应时代发展的要求。

   6提升社区教育基础性工作效率

基础信息:及时掌握各类教育培训人数,指导社区教育机构开展各类培训项目,提高社区教育覆盖面。

基础保障:区财政保证社区教育经费人均4元,按照有关规定,完善社区教育经费管理。

基础组织:加强对“三博”社区教育协会的扶持和管理,提高“三博”社区教育协会的组织化程度。

有关活动:玄武社区学堂的活动、全民阅读活动、“六一”儿童节的庆祝表彰活动、教师节的尊师重教活动、社区学习节和全民终身学习活动周活动、寒暑假青少年的社区教育活动等。

专项督导:下半年偕同区政府督导室,开展社区教育专项督导工作,重点督查区社区进修学院(玄武老年开放大学)、街道社区教育中心课程建设等工作。

宣传工作:做好每月《玄武区社区教育工作简报》做好在《南京玄武教育》报和网、南京市、江苏省及国家级社区教育网上的社区教育宣传工作。

附12018年工作月程

附2:玄武区市级社会教育主要工作目标、任务分解表

玄武区社区教育委员会办公室

20181

附1

2018年工作月程

月    承办南京市“践行新思想 舞动新生活”全市社区居民舞蹈专场汇

老年开放大学课程开班

编制2018年社区教育课程计划、安排玄武社区学堂活动

各街道、社区认领社区教育实验项目

二月      寒假青少年社区教育实践活动

召开玄武区社区教育工作推进会

区、街签订社区教育年度目标考核责任书

三月      社区教育干部培训开课

老年教育课程班开学

省级课题《全场景学习:区域推进社区教育学习生态建设的实践研究》研讨

社区教育学习共同体培育工作研讨

梅园街道承办“玄武社区学堂”开课

四月     编撰“博学玄武”社区教育系列读本之八《玄武历史名人》

      玄武区社区教育阅读节活动

启动玄武区“讲好中国故事、歌颂改革开放”社区教育主题活动

社区工作者社区教育专题培

孝陵卫街道承办“玄武社区学堂”开课

街道推荐“玄武区十佳少年”

五月      博学玄武社区教育微信升级工作

评选、表彰区十佳少年

红山街道承办“玄武社区学堂”开课

“三微课堂”活动

督查社区学院及各街道社区教育经费使用与管理工作

六月     玄武老年开放大学建设工作研讨

新街口街道承办“玄武社区学堂”开课

“微视频”制作培训活动

市、区社区教育实验项目结题准备工作

七月    2018年玄武区中小学生进社区接纳仪式

暑期青少年社区教育、社会实践活动

交流“博学玄武”社区教育系列读本编撰工作

锁金村街道承办“玄武社区学堂”开课

八月    暑期青少年社区教育、社会实践活动

玄武门街道承办“玄武社区学堂”开课

九月    各街道尊师重教活动

老年教育课程班开学

社区教育专项督导

玄武湖街道承办“玄武社区学堂”开课

评选玄武区终身学习活动品牌、社区教育优秀志愿者

博学玄武学习在线网上学习先进个人等

十月    微课程展示评比

59个社区的教育特色、品牌项目交流

举办全民终身学习活动周活动

十一月   市、区社区教育项目结题

各街道社区教育项目成果展示活动

省级课题《全场景学习:区域推进社区教育学习生态建设的实践研究》研讨

十二月 社区教育学习体验馆工作交流

老年教育工作交流

博学、博雅、博爱 “三博”社区教育协会年会

全年社区教育工作小结

规划2019年区社区教育工作

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