《中国人民共和国儿童发展纲要（2001-2010年）》已明确把发展0-3岁儿童早期教育列为儿童发展的主要目标之一，要求建立和完善0-3岁儿童教育管理体制。江苏省、南京市及玄武区各级政府均非常重视儿童早期教育的发展，在各级地方政府文件中均有加强发展的规划建议。如《江苏省未成年人保护条例》中规定，必须遵循教育规律和未成年人的自身特点，实施素质教育，促进全面发展。    

为构建社区居民的终身教育体系服务，丰富社区教育的内涵，促进学习型城区的建设，新街口街道针对人口早期教育，特制订以下子课题研究实施方案。

一、本课题研究的目标（即11-14年三年工作目标）

本课题以深入贯彻落实科学发展观为目标，按照国家人口计生委“一二三四” 和《中国人民共和国儿童发展纲要（2001-2010年）》的总体思路，注重提高人口素质，注重优化人口结构，积极探索0-3岁婴幼儿早期启蒙教育和独生子女行为培养发展模式，逐步建立与国际化大都市相适应的社区早教服务体系。

到2014年，基本形成0-3岁人口早期启蒙教育运作新模式，形成以家庭为基础，以社区为依托，以提高出生人口素质为目标，面向全体0-3岁婴儿及其抚育人员进行科学教育的新型社区教育活动和社会公共服务体系。

二、本课题已有的基础及研究的主要内容

近两年以来，在地方政府的指导和扶持下，本着立足社区、依靠社区、服务社区的理念，通过语言智能、运动智能、幼婴儿游泳、感知觉智能、特色主题等课程的人口早教宣传和实验教学，社区家庭基本掌握了幼婴儿早期教育的方法和技巧，提高了社区家庭幼婴儿早期教育水平，推进了社区家庭教育的和谐发展，对社区学习型家庭建设做出了较大贡献。

本课题研究有以下显著特征：以脑科学为主要理论基础的生理特征；以亲子互动为表现形式的心理特征；以营造学习化生态环境为重要条件的社会性特征；以开发多元智能为重要目标的智能特征。它有着丰富的内涵，能够适应社区发展的需要，有一定的前瞻性。

2011年-2014年实验课程实施的主要内容：

实验课程实施主要分场馆内课程和社区内课程。

场馆内课程主要是通过专业系统的授课，让亲子家庭掌握专业技巧。场馆内课程主要设在北门桥东方智能亲子体验馆，即北门桥社区二楼，面积约1200平方米，由语言智能馆（包括中英文故事剧场、回本DIY、童话剧演出等）、运动智能馆（包括大肢体运动训练、小肢体运动训练、平衡训练等）、婴幼儿游泳馆（包括扶触、被动操、洗操、游泳等）、感知觉智能馆（包括触觉训练、用手训练、听觉训练、视觉训练等）、主题智能馆（包括动物、植物、小小手、我的家等）这五大智能馆组成。参与家庭每周上两次课，课程表按亲子体验馆课程表同步进行。在这里我们请专业老师给亲子家庭讲授专业的育儿知识，幼婴儿可以接受专业的课程训练。据统计，两年期间，亲子馆安排了近150次亲子课程，北门桥社区有近50个家庭接受了课程教育。育儿人员普遍表示满意课程质量，感觉育儿经验提升。

社区内课程主要是结合社区的各项职能工作，开展人口早期教育宣传、授课或活动。

（1）结合计生工作，实施优生优育授课。现在，各社区每季度开展一次育龄妇女宣讲课。教授孕前的准备工作，包括营养补充、身体调养，怀孕技能等等。据统计，两年来，全街道有近千人次育龄妇女参加宣讲课，了解了基本计生知识和操作技能。据了解，全街近两年来，已登记新生儿中无智障儿出生。

（2）结合保健工作，实施保健护理宣传。我们利用新街口社区卫生服务中心医生下社区这一有利资源，联系玄武医院、同仁卫生服务中心的儿科医生，组织社区有幼婴儿的家庭，对育儿人员进行讲课宣传，教授婴儿的生理心理特征、保健护理及疾病的预防等初浅知识。很多参与家庭人员表示，科学的授课改变了家庭传统育儿的旧理念，抛弃了一些不科学的育儿操作，让他们真正掌握了科学育儿的方法。据统计，两年期间，街道在社区共组织人口早期教育课程12次，有近600人次参加。

（3）结合关工委工作，实施各类育儿活动。关工委以前的工作更偏向于6岁以上的儿童。现在幼婴儿教育已经受到领导的高度重视。街道关工委定期在各社区开展系列亲子活动。比如亲子家庭趣味运动会、“家有小宝”座谈会、“小宝互动会”等等。通过活动的开展，增加了亲子家庭参与社区建设的积极行，促进了社区育儿家庭间的沟通交流，深受居民喜欢。据了解，目前社区幼婴儿活动每季度都会开展一次。

三、本课题研究的总体思路（即工作的思路）

通过专业化、规范化、科学化的教学手段，促进婴儿各方面的健康发展，提升家庭早教能力，实现社区家庭人口素质整体提升，通过促进参与家庭掌握正确育儿技能，为母婴提供一种良好的学习化生态环境。通过开展多元智能的教育活动，帮助家庭父母了解婴幼儿智能上的多样性、独特性、优势领域和弱势领域，促进婴幼儿多元智能的发展。以创新的思路、专业的方法、优秀的师资，推进社区出生人口教育品牌化、项目化、现代化发展，深入探索社区人口早教机构在社区的运行机制。

四、课题研究的活动安排（即11-14年三年工作的具体安排）

本课题立足于向社区家庭刚怀孕的准妈妈准爸爸教授基本操作技能，对祖父母、外祖父母及保姆等婴儿的养护人，组织他们学习婴儿的生理心理特征、保健护理及疾病的预防等初浅的知识传授。0-3岁的宝宝，从出生就鼓励家长带宝宝参加游泳等锻炼，到7个月能融入社区亲子活动教育大环境，接受园内八大智能训练，开发潜能，让孩子快乐学习，健康成长，养成良好的生活习惯，为入幼儿园的学习与生活奠定良好基础。

1、准备阶段（约2个月时间）

制定人口早期教育工作计划，召集课题组人员，组建项目小组，选择与北门桥社区东方智能亲子体验馆合作，明确各方分工和责任目标。研究制定实验课题，实施人口早期教育宣传，与北门桥社区家庭建立人口早期教育培养协议，保证课程研究对象的稳定性和成果的准确性。

2、实施阶段（约2年多时间）

亲子园教育。每天上午安排亲子园课程，将实验对象分类开展课程项目，每次课结束后，发放调查问卷，了解上次课程结束后的成果及本节课的主要感想和建议。主要安排五大智能课题。语言智能馆，包括中英文故事剧场、回本DIY、童话剧演出等。运动智能馆，包括大肢体运动训练、小肢体运动训练、平衡训练等。婴幼儿游泳馆，包括扶触、被动操、洗操、游泳等。感知觉智能馆，包括触觉训练、用手训练、听觉训练、视觉训练等。主题智能馆，包括动物、植物、小小手、我的家等。据统计，实施阶段共安排课程近480次，有5600多人次参加亲子园教育。

根据街道人口早期教育发展的要求，每月在北门桥社区开展三次亲子教育活动，建设学习型家庭。活动有亲子趣味运动会、大手拉小手、讲故事、童话剧演出、亲近大自然等等活动。据统计，共安排亲子活动60余次，参与人数多达3000人。

3、总结阶段（约2个月时间）

在实施阶段，每月最后两天开展总结测评，检测阶段教育效果，了解社区家庭反馈的效果和建议，针对问题进行总结和完善，调整下月的工作方案。在全面总结阶段，充分运用先进软件测评整个实验的效果，总结经验，撰写总结报告。

五、课题组成员及工作分工

南京市玄武区新街口街道社教办

2012年4月25日