玄社教委字［2013］01号

                                                                                                        玄武区2013年社区教育工作计划

一、指导思想

     以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，充分发挥社会主义文化的引领作用，深入开展社区教育，继续创新社区教育的载体平台，创新社区教育的资源供给，创新社区教育的途径方式，努力把社区教育打造成终身学习的有效平台，为创新玄武、文化玄武、品质玄武、绿色玄武、幸福玄武作出应有的贡献。

二、      发展思路

发展视野：立足全国、面向世界；

发展重点：从“学有所教”向“学有优教”转变；

发展定位：现代化、国际化、人本化、品牌化。

三、工作目标

升级“博学玄武”学习在线数字化平台。

四、工作重点

1、深化生态观下的“三博”社区教育，进一步完善“双十”生态式社区教育模式

多年来，玄武社区教育依托自然禀赋形成的优美自然生态，依托六朝古都宫阙遗址、文化遗存汇集之地，依托科教文化发达的区域优势，在长期的社区教育实践与探索中，形成了具有玄武特色的“生态式社区教育”。生态式社区教育具有生态文明的丰富内涵，是一种崭新的社区教育理念，它以科学发展观为引领，以爱环境、爱生活、爱生命为主要内容，使学习者达到自然、和谐、可持续发展的一种教育形态，追求的是人与自然、人与社会、人与人和谐共生的发展目标。以博励学、以雅弘德、以爱促和是玄武区生态式社区教育理念的精髓。通过知识的“博”达到精神的“雅”，体现了玄武人文明优雅的生活方式和对艺术及审美的永恒追求，是我们推进社区教育，打造15分钟学习服务圈，营造良好学习风尚，创建学习型社区的动力和源泉。2012年，“三博”社区教育获得玄武区和谐社区建设品牌创新奖。

2013年，继续深化生态观下的“三博”社区教育，进一步完善“双十”生态式社区教育模式。加强三博社区教育课程开发、学习策略研究、教育机制探索，在“学习服务人性化”中，体现社区教育的人本特质和人文关怀；在“运作主体全员化”中，提高社区居民的参与率，扩大社区教育的覆盖面；在“教育内容课程化”中，展现教育内容的丰富性和教育课程的科学性；在“培训方式多样化”中，呈现社区教育形式的灵活性；在“活动载体阵地化”中，强化社区教育实体建设；在“社会资源优质化”中，强调社区教育资源共驻共建共享、互动互促互补，达到有效整合；在“服务管理项目化”中，强调社区教育工作项目化、项目目标化、目标刚性化；在“管理行为规范化”中，重视非正规、非正式教育的规范化管理；在“项目打造特色化”中，培育社区教育品质；在“工作推进科研化”中，强化探索研究，推进社区教育发展。通过扎实的十大工作举措，提升社区居民的十大幸福指数，使社区教育让玄武更精彩，学习让玄武人更幸福。

2、推进社区教育项目建设，推介玄武区社区教育第二批十大品牌和百佳项目

    玄武区坚持社区教育工作项目化，每年区、街、社区认领各级各类社区教育项目，提高了社区教育覆盖面和参与率。2012年评选产生了玄武区社区教育首批百佳项目和第二批十大品牌，2013年，进一步做好推广工作，使玄武区产生更多更优质的项目，推进社区教育深度发展。继续做好市级立项社区教育项目实验工作，加强过程指导与管理。

2012年已顺利结题的第一批2011-2012年市级立项社区教育实验项目为：

梅园新村街道《对社区智障儿童生活化的科学认读研究实验》；

锁金村街道《社区教育特色课程建设实验》；

玄武门街道《实现街校联动，搭建优质教育资源共享平台》；

区社区进修学院《社区教育工作者专业化发展研究》。

2012年第二批20112-2013年市级立项社区教育实验项目为：

梅园新村街道《博物馆社区教育功能的实验》；

锁金村街道《慈孝文化传承的实验》；

区社区进修学院《玄武区社区教育“三名”工程的实验》。

3、加强社区教育共同体建设

积极实践 “你想在哪儿学，就能在哪儿学”的玄武社区教育理念，整合开发社会教育资源，加强社区教育共同体建设，开放与共享社区教育优质资源，满足社区居民学习需求。

（1）进一步将有关学校的主题教育基地建设成社区居民学习体验馆。如：

南师大附小       交通法规教育基地

长江路小学       消防法规教育基地

洪武北路小学     防震减灾教育基地

中央路小学       卫生健康教育基地

同仁小学         国防人防教育基地

逸仙小学         社会治安教育基地

红山小学         环保与防灾教育基地

海英小学         海防教育学习基地

锁金新村一小     景泰蓝工艺制作学习教育基地

玄武中专         艺术学习体验教育基地

樱花小学         科技教育基地

孝陵卫中心小学   心理健康教育基地

理工大实小       科技教育基地

（2）加强社区教育民间社团的联络与指导

发挥玄武区博学、博雅、博爱“三博”社区教育协会作用，团结和引领全区相关的民间组织，广泛深入的开展社区教育。把民间组织打造成新型的学习型组织，推进居民群众的自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，推进和谐社区建设。把在玄武区注册备案的80%的民间教育机构建成社区教育基地。努力将民间组织培育成推动社区教育发展的重要力量，在玄武区社区网格化管理中，发挥民间组织的参与、自治、自育作用，推动学习型社区、和谐社会的建设。

（3）上半年，梅园新村街道召开“社区教育共同体建设”研讨会。

4、强化社区教育实体能力建设    

继续培育玄武区社区教育的名师、名校、名牌，实施“三名”工程。进一步加强实体能力建设，规范区社区进修学院、街道社区学校、社区学习点的办学行为，加强课程建设、推介区社区教育特色课程、开发新的地方教材、升级玄武数字社区教育平台、扩大区首批名师课堂效应，把优质社区教育送进社区、送到居民身边。

继续推进社区学习点（居民学校）标准化建设，贯彻落实省教育厅颁发的《江苏省居民学校建设标准（试行）》（见附件），指导基层扎实做好居民学校（社区学习点）建设工作，在组织管理建设、教学设施建设、保障举措健全、实施成效明显等方面建设到位。2012年，已对全区社区居民学校的标准化建设进行督导、指导，全区有60个居民学校，35个达标，2013年继续推进社区学习点（居民学校）标准化建设，争取全区居民学校标准化建设达标率为75%。

5、建设“博学玄武”学习在线数字化平台

随着社会现代化进程的推进，社区居民渴求网上学习来补充学习的手段。玄武区架构完善的公共社区教育服务体系中，将继续建设、整合一批数字化学习资源，升级“博学玄武”数字化学习平台，促进现代信息技术手段更好地应用于社区教育，为居民网上学习提供优质服务，为社区居民终身学习提供时时、处处可学的学习条件，让社区居民能够突破时空限制，分享优质网络教育资源，方便社区居民因需学习、个性化学习，打造数字化学习社区，成为全国数字化学习先行区。

6、加强对专职社区工作者全员培训，提升社区教育水平

2012年是全市社区居委会的统一换届之年，产生了新一届的社区工作者。社区党组织、社区居委会、社区公共服务站的专职工作人员，包括社区党组织专职书记、副书记，社区居委会专职主任、副主任，聘用社工等，他们是和谐社区建设和社区教育的新生力量和骨干队伍，根据我区“社区网格化管理”的要求，对专职社区工作者开展全员全科的持卡培训，区社区教育办公室和社区进修学院将负责对他们进行社区教育的必修课的培训，街道社区教育办公室和社区学校对他们进行社区教育选修课的培训，以提升专职社区工作者社区教育的工作水平。

7、继续研发“博学玄武”社区教育系列读本

玄武历史文化深厚。为充分挖掘玄武区的历史文化遗存，贴近实际、贴近生活、贴近群众，让广大群众享用优质的文化教育资源，领略玄武历史文化经典，推进玄武区文化建设，2012年，启动了研发以玄武区历史文化资源为主要内容的“博学玄武”社区教育系列读本，已完成了“博学玄武”社区教育系列读本之《玄武文化场馆》的编撰工作，2013年收集编撰《玄武名胜古迹》、《玄武古街名巷》等读本。

同时，2012年，区、街还开发了《走向深蓝》、《烘焙基础教程》等课程读本，2013年，社区进修学院指导各街道社区学校开发一批新的课程读本。

8、深入开展玄武区生态式社区教育发展策略研究

继续围绕我区“生态式学习型社区建设”等加强研究，做好国家级八项、省级两项社区教育课题研究。以生态观下的“三博”社区教育为抓手，以省教育科学研究“十二五”重点规划课题《以促进学习型城区建设为导向的社区教育内涵发展的实践研究》统领全区社区教育，加强实践与探索，推进社区教育深入发展，推进和谐社区、学习型社会建设。同时做好社区进修学院及各街道承担的以下子课题及区级课题研究，进一步提升玄武区社区教育内涵和品质，使之更加多样化、特色化、优质化，更符合社区居民的学习、教育需求。

9项子课题是（区教科所立项课题）：

区社区进修学院：社区教育工作者专业化建设实验研究

红山  街道：发挥新型学习型组织在社区教育中作用的研究      

新街口街道：社区早教基地建设的研究

梅园  街道：青年创业见习培训的研究与探索  

加强社区教育民间组织建设的研究

锁金村街道：社区教育课程特色研究                  

玄武门街道；居民学校标准化建设的研究 

玄武湖街道：社区学校建设研究              

孝陵卫街道：社区居民网上学习模式的研究 

择时编印《以促进学习型城区建设为导向的社区教育内涵发展的实践研究》研究文集。         

9、强化社区教育培训，年受培训率达70%以上

就业再就业培训率达100%；

进城务工人员培训率达85%；

在职职工培训率达100%；

老年人受教育率达75%；

青少年校外受教育率达85%；

残疾人员受教育率达70%；

外来流动人员子女入学率达100%；

婴幼儿家长及看护人员受教育率达60%；

创建各类学习型组织达40%以上。

10、继续加强社区教育基础性工作

（1）基础信息：及时掌握各类教育培训人数，指导社区教育机构开展各类培训项目，提高社区教育覆盖面。

（2）基础保障：区财政保证社区教育经费不低于人均两元、各街道财政保证投入相应的社区教育经费。

（3）基础组织：加强对“三博”社区教育协会的扶持和管理，提高“三博”社区教育协会的组织化程度。

（4）有关活动：玄武社区学堂的活动、六一儿童节的庆祝表彰活动、教师节的尊师重教活动、社区学习节和全民终身学习周活动、寒暑假青少年的社区教育活动等。

（5）专项督导：下半年偕同区政府督导室开展社区教育专项督导工作，重点督查街道社区学校社区教育课程、教材研发工作。

（6）干部培训：组织社区教育干部参加区及其以上各级专业培训，推进社区教育工作者职业工作水平。

（7）做好每月《玄武区社区教育工作简报》；借用《玄武教育》平台，编印一期《玄武社区教育》专刊；做好每周“服务中心工作、服务学校、服务师生、服务群众、服务街道”的“五服务”工作简报。

附：有关工作月程安排：

                                   玄武区社区教育委员会

2013年1月18日