玄社教委字［2011］01号

玄武区2011年社区教育工作计划

一、指导思想

    2011年是十二五发展的开局之年。开好局、迈好步，为十二五发展典定基础至关重要。新年里，要进一步以科学发展观为指导，落实国家中长期教育发展纲要和全国社区教育工作座谈会精神，深入推进社区教育。继续创新社区教育的载体平台，创新社区教育的资源供给，创新社区教育的途径方式，努力把社区教育打造成终身学习的有效平台，为建设和谐社区、学习型社会、文明城市作出应有的贡献。

二、          发展思路

发展视野：立足全国、面向世界；

发展重点：从“学有所教”向“学有优教”转变；

发展定位：现代化、国际化、人本化、品牌化。

三、工作目标

完成一批全国社区教育实验项目。

四、工作重点

1、开展生态观下的“三博”社区教育，进一步完善“双十”生态式社区教育模式

玄武社区教育是基于教育生态学的整体观、均衡观、和谐观与发展观，创建生态式学习型社区，体现社区教育的内生性、共生性、多元性、可持续性四个方面，追求人与自然、人与人、人与社会的和谐共处的动态图景。我们的社区教育目标是培养“博学、博雅、博爱”的社区居民，以博励学，以雅弘德，以爱促和，建设“博学玄武、博雅玄武、博爱玄武”。

社区教育培养的三维目标是：

（1）知识广度——博学。博学就是广泛的学习。玄武社区教育倡导的“博学”是指面向全体社区居民，建立在多维的学习平台上，提供多元化的学习内容，培养具有宽广知识面的社区居民，以不断提高居民的生存技能，丰富居民的精神生活。

（2）情感态度——博雅。博雅就是品位雅正，品行端正，品质纯正。玄武社区教育倡导的“博雅”是基于广泛的学习而达到精神的丰润。通过优质的社区教育，提升居民的文明素养，提升社区的整体品质。

（3）价值取向——博爱。博爱就是兼爱、仁义。玄武社区教育倡导的“博爱”是基于个人品德修为提升的基础上，形成积极进取的生存观、互助互爱的生活观、追求品质的生命观，以达到个人成长环境与内心的和谐。居民间能推己及人，关心他人、关爱社会、关怀自然，形成和谐共处与共生，让大爱传递到玄武每个角落。

为此，加强三博社区教育课程开发、学习策略研究、教育机制探索，进一步完善双十生态式社区教育模式。在“学习服务人性化”中，体现社区教育的人本特质和人文关怀；在“运作主体全员化”中，提高社区居民的参与率，扩大社区教育的覆盖面；在“教育内容课程化”中，展现教育内容的丰富性和教育课程的科学性；在“培训方式多样化”中，呈现社区教育形式的灵活性；在“活动载体阵地化”中，强化社区教育实体建设；在“社会资源优质化”中，强调社区教育资源共驻共建共享、互动互促互补，达到有效整合；在“服务管理项目化”中，强调社区教育工作项目化、项目目标化、目标刚性化；在“管理行为规范化”中，重视非正规、非正式教育的规范化管理；在“项目打造特色化”中，培育社区教育品质；在“工作推进科研化”中，强化探索研究，推进社区教育发展。通过扎实的十大工作举措，提升社区居民的十大幸福指数，使社区教育让玄武更精彩，学习让玄武人更幸福。

2、开展第二批社区教育实验项目研究

06年，我区启动了首批社区教育实验项目研究，为全区社区教育发展起了很好的推动作用。10年，我区又确立了第二批社区教育实验项目研究，其中国家级7项、市级4项。11年要开展好第二批社区教育实验项目研究，在社区教育的理念、管理体制、运行机制、队伍建设，在内容、方法、途径、载体等方面加大实验研究力度，进一步增强开拓创新的意识，在实践中研究，在研究中创新。六月份完成实验项目的评估。下半年起推广项目实验研究经验。

3、评选第二批玄武区社区教育十大品牌

08年，正式确认了玄武区社区教育十大品牌项目在全区推广，在学习型城区创建、和谐社区建设中发挥了重大作用，在科学性、创新性、实效性、示范性、可操作性等方面彰显了社区教育价值。今年，在项目实验研究的基础上，评选第二批玄武区社区教育十大品牌，选树新的典型，扩大品牌效应，推进工作发展。

4、评选首批玄武区社区教育名师课堂             

学习资源的建设是社区教育发展的一项基础工作，也是建设学习型社会的奠基工程。继续培育玄武社区教育的名师、名校、名牌，进一步加强实体能力建设，规范区社区进修学院、街道社区学校、社区学习点的办学行为，重点继续加强特色课程建设，打造名师课堂，把优质社区教育送进社区、送到居民身边。课程教材必须有20课时以上，内容具有一定的结构体系性，同时要有两轮以上（含两轮）的施教实践，并且效果突出的，推荐参加全国特色课程评选。

上半年启动第二批特色课程和名师课堂的评选工作，强力推进课程建设。

5、开展社区教育项目认领工作

玄武区社区资源丰厚，是建设全民学习、终身学习的学习型社会的很好资源。要进一步加大整合力度，使之成为社区教育有效载体。今年，区及各街道进一步梳理社区教育资源，将全年有关社区教育工作项目化，对社区及辖区单位招标，开展社区教育项目认领工作，发挥社区各方力量共同开展社区教育，年底总结交流，并举办项目成果展。坚持社区教育工作项目化、项目目标化、目标刚性化，保障社区教育工作可持续发展。

6、推进数字化学习社区建设

推广梅园街道的经验，建设数字化学习社区。以转变教育理念为突破口，寻求新的社区教育发展形态，用数字化学习的虚拟形态发展现实社区的学习形态，建设、整合一批数字化学习资源，促进现代信息技术手段更好地应用于社区教育当中，打造数字化学习社区，着力健全玄武区社区教育信息服务体系，为居民网上学习提供优质服务，为社区居民的终身学习提供时时、处处可学的学习条件，让社区居民能够突破时空限制，分享优质网络教育资源，方便社区居民因需学习、个性化学习，努力成为全国数字化学习先行区。

7、加强社区教育民间社团的联络与指导

发挥玄武区博雅、博学、博爱“三博”社区教育协会作用，团结和引领全区相关的民间组织，广泛深入的开展社区教育。把民间组织打造成新型的学习型组织，推进居民群众的自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，推进和谐社区建设。把在玄武区注册备案的80%的民间教育机构建成社区教育基地。努力将民间组织培育成推动社区教育发展的重要力量，在玄武区社区网格化管理中，发挥民间组织的参与、自治、自育作用，推动学习型社区、和谐社会的建设。

8、打造社区特色教育项目

继续创新社区教育的载体平台，创新社区教育的资源供给，创新社区教育的途径方式，不断培育区社区教育的新特色。充分吸取玄武的和谐社区特色品牌的成功经验，打造玄武社区教育的特色品牌。抓住和谐社区精品功能片区打造的契机，凸现社区教育一街（街道）一居（社区居民委员会）数特（特色），实行错位发展、品牌发展、特色发展。今年借用《玄武教育》报纸平台，编发一期社区教育专刊，图文并茂地反映十一五各社区的特色教育项目。

9、深入开展玄武区生态式社区教育发展策略研究

继续围绕我区“生态式学习型社区建设”加强研究，以生态观下的“三博”社区教育为抓手，探索“玄武区生态式社区教育发展策略”，以统领全区社区教育，深化实验、研究，实践，推进社区教育深入发展，推进和谐社区、学习型社会建设。将9项实验项目上升至课题研究，积极申报省及国家级社区教育课题，加强研究，进一步提升玄武区社区教育内涵发展、品质发展，使之更加多样化、特色化、优质化，更符合社区居民的学习、教育需求。

9项社区教育实验项目是：

区社区进修学院：社区教育工作者专业化建设实验

后宰门街道：对社区智障儿童生活化的科学认读研究实验 

红山  街道：新市民教育的研究       

新街口街道：社区人口早期教育课程研究

----北门桥社区创建学习型家庭实验项目  

梅园  街道：“学习365”社区教育综合平台的研究与实验     

锁金村街道：社区教育特色课程建设实验                   

玄武门街道；实现区校联动,搭建优质教育资源共享平台实验    

玄武湖街道：新市民学校办学模式的研究与实践

——构建新市民社区教育体系实验              

孝陵卫街道：社区青少年科技活动中心建设实验               

10、强化社区教育培训，年受培训率达70%以上

就业再就业培训率达100%；

进城务工人员培训率达85%；

在职职工培训率达100%；

老年人受教育率达75%；

青少年校外受教育率达85%；

残疾人员受教育率达70%；

外来流动人员子女入学率达100%；

婴幼儿家长及看护人员受教育率达60%；

创建各类学习型组织达40%以上。

11、继续加强社区教育基础性工作

（1）基础信息：及时掌握各类教育培训人数，指导社区教育机构开展各类培训项目，提高社区教育覆盖面。

（2）基础保障：区财政保证社区教育经费不低于人均一元、各街道财政社区教育经费不低于人均两元的投入。

（3）基础组织：加强对“三博”社区教育协会的扶持和管理，提高“三博”社区教育协会的组织化程度。

（4）有关活动：玄武社区学堂的活动、六一儿童节的庆祝表彰活动、建党九十周年纪念活动、教师节的尊师重教活动、社区学习节和全民终身学习周活动、寒暑假青少年的社区教育活动等。

（5）专项督导：下半年偕同区政府督导室开展社区教育专项督导工作，重点督查各街道社区教育项目工作、数字化学习社区建设等工作。

（6）干部培训：组织社教干部参加区及其以上各级专业培训，推进社区教育工作者职业工作水平。

（7）做好每月《玄武区社区教育工作简报》，做好每周“服务中心工作、服务学校、服务师生、服务群众、服务街道”的“五服务”工作简报。

附：有关工作月程安排：

一月    制定十二五玄武区社区教育工作发展规划

        十一五省级社区教育课题结题工作

        社区教育项目认领工作

研究社区教育网站改版升级工作

二月    编制课程计划、安排玄武社区学堂

        召开社区教育联席会

三月   各街道制定十二五社区教育工作发展规划

梅园街道承办“玄武社区学堂”开课

研究社区教育实验项目推进工作

召开社区教育基地联席会

四月    研讨《生态式学习型社区建设的发展研究》等课题

孝陵卫街道承办“玄武社区学堂”开课

社区教育特色课程建设研究

编印社区教育专刊报纸

五月    评选第二批社区教育特色课程

评选首批玄武区社区教育名师课堂

教育进社区咨询服务活动

评选、表彰区十佳少年

        红山街道承办“玄武社区学堂”开课

全国社区教育实验项目评估交流

六月   第十届社区学习节活动

        报送全国社区教育实验项目实验报告

玄武门街道承办“玄武社区学堂”开课

2011玄武区青少年社会实践启动仪式

七月    暑期青少年社区教育

        研究社区教育实验项目推广工作

锁金村街道承办“玄武社区学堂”开课

八月    暑期青少年社区教育

        新街口街道承办“玄武社区学堂”开课

研讨、交流“三博”社区教育

九月    评选第二批玄武区社区教育十大品牌

玄武湖街道承办“玄武社区学堂”开课

各街道尊师重教活动

十月    社区教育专项督导

        后宰门街道承办“玄武社区学堂”开课

全民终身学习活动周

十一月  研讨、交流“数字化学习社区建设”

各街道社区教育项目成果展示活动

十二月  博学、博雅、博爱 “三博”社区教育协会年会

全年社区教育工作小结

规划2012年区社区教育工作

南京市玄武区社区教育办公室

                              2010年12月

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