第69期

                                                  2004        10

玄武区社区教育工作得到教育部首肯

玄武区委、区政府于10.16—17日主办召开了主题为“学习，让社区更文明”的第二届全国学习型城区论坛，教育部职业教育与成人教育司张昭文副司长到会做了重要讲话。在题为《继续推进社区教育，促进学习型城区建设》的讲话中充分肯定了我区社区教育工作。

张昭文副司长指出：玄武区是首批全国社区教育实验区，在深化社区教育，推进学习型城区建设方面做出了积极的探索，取得了显著成绩。特别是2002年12月，玄武区委、区政府成功地承办召开了全国社区教育工作座谈会，玄武区社区教育的经验，得到了与会代表的一致好评；2003年中国教育报等报刊杂志又专题介绍了玄武区社区教育的经验。在发展社区教育、创建学习型城区的过程中，玄武区整合社区教育资源，成立了区社区进修学院、社区学校，建立了11个街道社区学习中心和49个社区学习基地，为社区居民的学习创造了很好的条件。他们提出深化社区教育，推进学习型城区建设，将玄武区打造成一所没有围墙的大学校，提出“你一生的学习，我全程服务；你要学习什么，我就提供什么；你能怎么学，我就怎么教；你想在哪儿学，就能在哪儿学”，让全体社区居民学会学习，学会生存，促进居民整体素质、生活质量的提高和社区全面发展，促进学习型城区和学习型城市建设。目前，玄武区正在积极建设生态式学习型社区，创建全国社区教育示范区。这些都对全国社区教育和学习型城市建设工作产生了很大的影响和积极的推动作用。

同时，张司长指出了发展社区教育对推动学习型社区建设的积极作用。近几年，党和政府高度重视发展社区教育，推进学习型社会建设。党的十六大明确提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》提出“加快构建终身教育体系，促进学习型社会的形成。在全社会进一步树立全民学习、终身学习理念，鼓励人们通过多种形式和渠道参与终身学习，积极推动学习型组织和学习型社区建设。加强终身教育的规划和协调，优化整合各种教育培训资源，综合运用社会的学习资源、文化资源和教育资源，完善广覆盖、多层次的教育培训网络，构建中国特色的终身教育体系。”创建学习型城区建设，是贯彻十六大精神的具体行动，也是时代发展的趋势。城区是城市的重要组成部分，是社会的一个基础，只有创建了一批又一批的学习型的组织、社区、城区、城市和农村，才能最终形成学习型社会。因此，我们要高度重视学习型组织、学习型社区、学习型城区的创建工作。 以面向社区全体居民的“全员、全程、全面”教育为特征的社区教育，实际上是社区内的全民教育和终身教育，因此，发展社区教育是创建学习型城区的重要基础、重要手段和重要的途径。南京市玄武区、上海市闸北区以及北京、天津等其他地方的经验也充分证明了这个趋势。

最后，张司长特别强调当前和今后一个时期推进社区教育和创建学习型城区的主要工作，为我们今后继续推进社区教育、促进学习型城区建设指明了方向。教育部职成司主要做好五大项工作，第一、加强推进社区教育、构建终身教育体系的宏观研究和政策法规的起草工作；第二、积极推进社区教育实验工作的广泛深入开展；第三、要更加广泛深入地开展各类教育培训活动；第四、积极创建社区教育示范区，推动社区教育迈上新的台阶；第五、积极开展学习型组织创建活动。