目录

 

 

一、    序言

 

二、    社会力量办学纳入社区职业技术教育大有可为

 

1、             社区教育中，玄武区职业技术培训获企业认可

 

a)    选择好的项目，放入社区教育平台

 

b)    学习世界上最先进的技术

 

c)    造就最适用的人才

 

2、             社区教育中，应首先抓好就业工作

 

3、             社区教育中，就业工作取得的成绩

 

4、             社区教育中，职业技术培训的优势

 

 

三、    存在的问题

 

 

 

 

 

 

 

一、序言

 

1999年国务院批准的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中关于“开展社区教育试验工作，逐步建立和完善终身教育体系，努力提高全民素质”的指示，为社区教育工作规范了明确的方向，旨在“建立和完善终身教育体系，提高全民素质”。江泽民主席指出：“终身学习是当今社会发展的必然趋势，一次性的学校教育已经不能满足人们不断更新知识的需求。我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度”；江泽民主席在亚太经合组织人力资源能力建设峰会上又明确指出：“推进社区教育是构建终身教育体系，创建学习化社会的基础途径”。事实上，随着社会不断发展和进步，每个人从学校或其它途经一次性所获得知识和形成的知识结构，保鲜期很短。据估计，在高科技领域内知识结构的相对稳定性也不过一年左右。因此，在当代每个人必须不断更新自身的知识，立志于终身学习才能跟踪社会的发展，才能立足于社会。我国计划经济时代社会经济发展缓慢，表面上是政治原因，实际是经济体制、教育体制----等多种体制违背了社会发展规律。

一次性的传统的学历教育对于构建全民的综合素质是非常重要的，它是国家民族兴旺发达的标志；但它不可能、也无法做到给人以终身教育，以适应社会发展，尽管它也在不断更新自身、变革自身。因此，推进社区教育、构建终身教育体系，创建学习化社会对于构建全民素质同样也非常重要。就我国目前具体情况而论，目前我国拥有上千万失业群体，这是我国经济转轨的必然产物，从某种意义讲，它换来了今天我国社会经济的长足进展；但是我们是社会主义国家，我们有责任、有义务帮助他（她）们重新再学习，重新获得技能，重新获得工作。这是一个很复杂的社会问题，需要解决的问题很多。应该说，推进社区教育是解决失业群体再就业的唯一合理的途经。在一些经济发达西方国家，社区教育也是非常发达的，但他们主要是在高层面上操作，提倡竞争意识，竞争中失败者将加入失业群体；他们的社区教育无意顾及失业群体，对于失业群体他们具有较为完善的社会保障机制。德国的社区教育、职业教育体系是较为完善的，它给德国的经济发展注入了活力。我国的社区教育起步较晚，操作层面较低，虽然有一些高层面社区教育，但大部分有待进一步规范。

加强社区建设，建立学习型社区，是当今时代的重大课题，需要在建设小康社会的实践中努力的研究、探讨和完善。创建学习型社区的目的，是要倡导终身学习理念，构筑终身学习体系，营造出学习气氛浓厚的社区整体环境。各级各类教育是一个有机整体，必须统筹规划，整合社区教育资源，建立社区党校、市民学校、老年学校、周末学校、职业技能培训学校于一体的社区教育基地。社会所有成员在一生的每一个年龄段，都有可能利用国家、社会提供的各种教育设施和条件，并按照社会需要和个人意愿的原则，去享受各种学习、训练的机会。

普雷信息培训学校作为一所社会力量办学单位以及南京市玄武区社区教育的一员，经过两年多的探索与实践，感触颇深。社会力量办学完全可以纳入社区教育范畴，在不要国家出一分钱的基础上，为社区教育增光添彩，作出应有的贡献。

 

二、社会力量办学纳入社区职业技术教育大有可为

当前社会体制改革加快、银根紧缩、企业不景气等各种原因造成社会下岗、失业人员较多，就业压力较大。特别突出的是，去年首届高校扩大招生的学员毕业，大量的毕业生走入求职的道路，使本就僧多粥少的情况雪上加霜。据有关部门的统计来看，今年的大学生就业签约率仅在50%左右，就业形势非常严峻。南京市人事部门日前透露，截至日前，南京市2003应届毕业生签约总人数仅达到10072人，与去年同期基本持平，由于毕业生总数相对增加，目前依然有很多毕业生尚未就业。

因此社区教育中加强职业技术培训更是重中之重，而且要选择一些生命力强的、国家紧缺的岗位进行就业前培训，解决人们就业的需求迫在眉睫。尤其是以社区教育的形式去帮助和培训本区内有此需求的失业人员，意义非同小可。普雷信息培训学校作为玄武社区学院的一员，经过两年的运作，已为本区内二百余名专业不好、学历不高、求职困难的、20-30岁的高中以上学历的人员进行软件编程再就业培训，成功地找到了软件工程师的工作，获得了社区群众的好评。

 

1、社区教育中，玄武区职业技术培训获企业认可

国家大力扶持职业培训，上海大学生就业前进行职业培训2002年就全面展开。在我市，各类职业培训也如火如荼。但就本质而言，职业培训是应为各类人才的就业服务的。受到市区高度重视的普雷信息培训学校的软件工程师教育走在了前列，率先得到软件企业的认可，与软件企业实现了无缝接轨。

 

a)选择好的项目，放入社区教育平台

一个项目的成败与否，与它的社会需求相关，同时与它的社会领先程度相关。这决定了它的生命力长短。南京玄武区社区教育学院与区内社会力量办学单位普雷信息学校合作，在多方考察的基础上，率先引进了世界上最先进的软件工程师培训----北大青鸟APTECH软件工程师培训。这与2000年国务院十八号文的号召紧密结合。我国软件产业相对偏小偏弱，为此国家专门制定了相关扶持政策（十八号文），以促进软件产业的发展。但是据权威人士分析，制约软件产业发展的根本问题是人才的结构性匮乏。软件人才的构架犹如‘金字塔’，塔尖部分是学科带头人，中间部分是项目经理，而塔底是需求最大的软件工程师。专家分析，每年我国软件人才缺口为三十万之巨，仅靠学历教育全国每年仅能培养五万，要弥补如此巨大的人才缺口必须大力发展职业技能培训。依靠社会力量，有针对性的培养实用型人才。从另一方面来讲，本项目也是传统学历教育的补充和延伸。我国传统学历教育重理论轻实践，而且普遍存在教学内容陈旧的弊端，而本项目是以最流行的软件、最短的时间，根据软件企业的需求，度身定制地培养人才，先进性不言而喻。

其优势可归纳为以下四点：

①研究、移植世界先进的人才培养模式，加快软件人才培养进程

②减少企业培养成本、时间成本、用人成本，促进软件业发展

③解决弱势群体就业难问题

④整合国家、企业、个人三方资源，共同为培养人才出力

 

b)学习世界上最先进的技术

国外非常重视人才的职业技能培养，印度在软件人才培养方面走在了世界前列。早在十八年前，印度政府确立了大力发展软件业的同时，开始探索软件人才培养模式，走职业培训的道路。至今已积累了一整套先进的、成功的教育模式和培训经验。尤其是印度APTECH公司，十八年来已培养了数以百万计的软件工程师，正是因为有如此巨大的软件人才库支撑，印度才得以在短短时间内，济身于世界软件强国之列，实现了印度软件产业的腾飞。

因此引进印度APTECH公司的成功的、国际领先的软件人才培养模式，不仅填补了我区的空白，也填补了我市的一个空白。南京市副市长许慧玲女士亲自主持本校的项目引进新闻发布会，并给予高度的支持和关注，包括政策、资金等的扶持。

 

c)造就最适用的人才

另外此项目培养的对象是高中以上学历者，特别是部分非计算机专业的大中专生，他们学历低、专业差，毕业就意味着失业。实施本项目实际也解决了这些弱势群体就业难的问题，其社会效益可想而知。

目前在我国，一方面是企业求贤若渴，一方面是大批毕业即失业的大中专生，这完全是因为传统学历教育不以市场为导向，盲目招生所致，造成了国家及个人双重经济损失及时间损失。而本项目完全以就业市场为风向标，紧紧依靠软件企业，针对高中以上以及非计算机专业的大中专业，经过一到两年的职业技术培训，达到用人单位的要求，推荐给用人单位，解决供需双方的困难，其应用前景非常广泛。在今后若干年内市场需求都很大，市场推广潜力巨大。

    项目技术内容：

培养对象：高中及以上学历，有志于软件开发工作者

培养目标：熟练的软件工程师

培养时间：两年，总共为680小时

学习形式：脱产与业余并举

学习内容：

①主流软件：C、C++、VC++、VB、Java、XML、HTML、UML、.NET

②主流数据库：Access、SQL Server、Oracle 　　　　　

③软件测试技术、软件工程管理、软件质量管理　　　　　

④两年内完成三个以上软件实际项目（由软件企业提供）

学员在两年时间内应修完30门软件相关课程，学习内容涵盖了Microsoft 、Sun、Oracle三家主流公司的主流软件。学员毕业后软件知识面宽，适用性广。

本项目是职业技能培训中成功的世界品牌项目。已被全球近三十个国家应用及推广，它有统一的品牌、统一的教学模式、统一的教材、统一的命题考试、统一的教学管理、统一的师资培训。这六个“统一”是大多数国内外同类项目无法比拟的。也是国内各大专院校计算机学历教育无法与之抗衡的。正是因为此项目的诸多优势，目前已得到国家社会劳动与保障部职业技能鉴定中心认可，也是国内唯一获得国家相关职业证书的职业培训品牌。对于本项目不同学期的学员，劳动部可颁发相应的“初级软件工程师”、“中级软件工程师”、“高级软件工程师”证书。由之可见，劳动部为推广此“软件人才培训”项目的力度之大。而且此项目直接由用人单位参与，避免了培训内容的盲目性，减少了企业与个人的负担，值得各大专院校借鉴，如果将项目的理念推而广之，可在教育改革方案中进行二次开发了。

南京智达康无线通信科技有限公司与普雷信息培训学校开展长期合作，把普雷学校作为其人才培养基地。即普雷学员毕业前三个月，企业派出多名技术及管理人员就为其免费培训行业知识，学业结束后直接进入本企业工作。企业节约了大量的培训成本，缩短了培训时间。智达康公司是中国十大国家级软件产业基地之一，这次与普雷的合作，一次就培训了超过30名的学员，达到整班建制的规模，而学员的学历层次80%是高中与大专学历。一时间造成学校供应的毕业生源紧张，学员报名者趋之若鹜。

 

2、 社区教育中，应首先抓好就业工作

首届毕业生就业情况的好坏对社区职业教育今后长远的发展规划、对在校学员心理以及对今后的招生工作都有较大的影响，为较好地完成这项工作，我们从去年年底就开始准备并作了大量的工作。 

一是领导重视，多方协调。我们学校领导对毕业生的推荐就业工作都非常重视，明确指出做好首届学员的就业推荐工作是解决学员的后顾之忧、安心学习的重要举措，全校人员要统一思想，克服畏难情绪，精心组织，确保任务圆满完成。学校领导与就业专员一起先后跑上海、北京、南京、苏州、无锡等地，了解当地用人市场的情况，与用人单位见面，介绍学校的培训情况，建立了友好关系，签订长期的用人协议。与此同时，校领导还积极与学校所在地的政府部门联系，取得了他们的大力支持，替我们与一些用人单位之间牵线搭桥。        

二是高度重视推荐材料的准备。推荐材料是用人单位对毕业生的形成第一印象的重要材料，是就业推荐工作的首要环节，而毕业生本人制作的推荐材料设计简单、内容较差，很难引起用人单位的注意，为此，我们专门设计，统一为每位毕业生同学制作了就业推荐材料。        

三是积极走访有用人需求的单位。我们有专人负责浏览国际互联网、报纸等各种媒体，寻找刊登招聘信息的单位。得到信息后，主动“走出去”，上门介绍我校培训的情况、学员的知识结构及水平，用学校工作人员的“诚心”来树立他们用人单位对我校学员的“信心”。这种方式看似原始，但我们通过自己的持之以恒，取得了较好的效果，先后与30多单位建立了联系，大部分学员通过这种方式安置了较满意的工作。       

四是周密计划，组织好现场招聘会。在初期大多数学员工作都没有着落的情况下，为了增进用人单位与学员间的了解程度，提高招聘工作的效率，我们采取“请进来”的方式，把一些比较著名的用人单位请到学校，在学校里专门组织了一场现场招聘会。为了保证效果，我们对招聘的流程、场地布置、人员在场数量等都进行了周密的计划和组织，并且把玄武区相关领导请到现场，并在讲话中把我们学校的办学特色等进行了介绍。通过他的介绍，打消了个别单位的顾虑，提高了学校的知名度，提高招聘的效果。

 

3、 社区教育中，就业工作取得的成绩

在目前就业形势严峻的同时，普雷信息培训学校的毕业学员就业工作取得了喜人的成绩：今年毕业的首期ACCP学员，就业率达到98%（据统计，在普雷的毕业学员中大专及以上学历的学员仅占57%，高中生43%，与应届大学毕业生相比起点较低），学生供不应求，目前本校未毕业的班级学员多数被企业预订，在就业的学员中90%从事软件技术工作。

到目前为止，普雷的最早的毕业学员已工作半年，用人单位对他们半年的工作表现都比较满意，普遍认为学员在具体工作中能够独立地完成自己的工作，并能和同事保持良好的合作关系，企业对此很放心。

目前与学校有长期合作的用人单位有：东软集团、嘉腾科技、迈特望科技、无锡永中科技、普雷软件、托普软件、伟博泰克、中兴软创、星网软件、智达康科技、金税网络、岁丰科技、集华科技、纵联科技、品德科技、龙腾公司、维克特软件、业天软件、长天集团、中国企业网、BBMF信息、江苏企业网、以及各培训中心等。 

这些信息建议多在社区内宣传和推广，为更多社区内群体服务。

 

 4、社区教育中，职业技术培训的优势

   与正规高校相比，职业技术培训具有针对性强、见效快的明显优势。智达康公司2003年10月与普雷培训学校签订长期培训计划，在ACCP学课的基础上进行再培训，就是基于这个原因。智达康公司人力资源部负责人透露，目前IT产业内部分工越来越细，专业性越来越强，这就要求人才的专业知识更加细化。现在不少学校的计算机应用、电子等专业知识相对老化，学校里所学的知识在实际工作中不一定用得上，所以需要毕业生在实际工作中进行一年以上的再培训，才可达到公司的要求。那么与普雷学校合作，只需再给学生培训一到二个月行业知识，给企业提供了很大的方便，因为在企业培训的过程中，用人单位还可以对每个学员的学习能力、资质、工作态度及责任心基本上有所了解，选择人才时心里有底。而学员抓住机会，积累经验，不断成长。 

今后普雷学校类似于这样的合作会越来越多，给每位合格的毕业生提供充分的就业机会。为我校毕业生就业提供了广阔的舞台。现在普雷学生越来越多的受到企业认可，他们不仅为学校争了光，同时也为他们自己的生活创造了丰厚的物质基础和事业发展的广阔空间。

 

三、存在的问题

作为社区教育中的社会力量办学单位来说，在很多方面也存在一些实际困难。比如就业推荐工作，光靠社会力量办学单位本身问题不少。 一是宣传不到位。要想给参加培训的学员提供更多更好的就业岗位，并在行业中建立良好的声誉，仅凭社会力量办学单位单方面努力有很大的难度，难有好的效果。就业工作是开局，不经过一段时间工作试用，用人单位对学员的顾虑难以打消。因此，作为社区教育中的重要组成部分，社区组织如能加大宣传力度，扩大社会力量办学单位的知名度，对提高学校的就业率有非常重要的意义。

同时要继续大力加强与政府的联系与合作。继续争取政府主管部门的支持也是我们社会力量办学单位工作的主要方向，投入少，见效快。

 

普雷学校已成为很多企业的人力资源储备基地。学校将积极扩大就业单位的数量，通过双向选择，使学员享受就业的喜悦。作为学校将继续为南京IT企业培养人才，做好举荐人才的工作。为南京信息化建设做出更多的贡献。相信越来越多的软件公司会与普雷学校开展类似的合作，软件人才培训业的发展正预示着南京软件产业春天的来临。