《玄武区推进社区教育发展的实验研究》之：

学校社区教育功能研究结题报告

    我校自2002年11月参加了《玄武区推进社区教育发展的实验研究》子课题《学校社区教育功能研究》，通过课题研究，探索学校的育人职能和社区教育的关系，建设学习型学校、社区、家庭，为开展社区教育、提高市民素质、营造良好育人环境提供借鉴和范例。

    一、实验的依据

    在第三次全国教育工作会议上，江总书记指出：“终身学习是当今社会发展的必然趋势，一次性的学校教育，已经不能满足人们不断更新知识的需要，我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度”。这里，江总书记强调了终身学习的必要性，并提出了建立终身教育制度的任务。

    《中华人民共和国教育法》第十一条规定“国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，促进各级各类教育协调发展，建立和完善终身教育体系”，第十九条又提出“国家鼓励发展多种形式的成人教育，使公民接受适当形式的政治。经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育”。1999年1月，国务院批转教育部制定的倾向对世纪教育振兴行动计划脚提出：开展社区教育试验工作，构建终身教育、终身学习体系，努力提高全民素质，并明确提出到2010年基本建立起终身学习体系。

    国家教育部1999年工作要点中提出：“在经济较发达的地区推进建立学习化社区的试点，加快教育现代化和信息化建设步伐，尽快建立覆盖全国的现代远程教育网络，构建终身教育结构。”

    江苏省教委在《构建江苏终身教育体系研究的意见》中提出，为了积极稳步地推进全省终身教育的发展，尽快地搞好终身教育的实验和试点。

    二、实验的基础

1．  历史基础。

    2．经济基础。

    3．社会基础。

    4．教育基础。近年来是玄武教育发展最快的时期；也是我校蓬勃发展，成为学生欢心、家长放心、社会关心的学校，享有广泛社会声誉。这些条件的具备为我校积极开展社区教育奠定了精神、物质、文化等基础。

    三、实验的目标

    1．总体目标。以服务玄武经济社会发展，满足全体社会成员学习需求为宗旨，以现有的教育规模为支撑，以提高社区公民的思想文化素质、职业技能创业能力、文化生活质量为目的，促进各块教育的沟通、协调和融洽，为社会各界不同年龄、不同层次、不同职业的受教育者提供开放的、多样的、及时的教育机会。在此过程中，探索适合玄武特点的管理模式和运行机制，发现实验过程中存在的问题，提出解决办法。

    2．分目标

    （1）探索新的教育管理模式。

    （2）形成社区教育的运行机制。

    （3）促进一批新的社区学习组织的形成。

    （4）形成新的教育结构。

四、课题研究的具体内容：

（1）       学校教育功能研究

（2）       社区教育功能研究

（3）       学校教育对社区教育的作用的研究

（4）       社区教育对学校教育的作用的研究

（5）       将学校教育和社区教育联系起来的内容、方法和途径的研究

（6）       江学校教育和社区教育联系起来的操作模式及其策略的研究

五、课题研究的具体任务

    1．建成以校长室、书记室为龙头，以德育处、教导处、团委、少先大队、街道为主体的社区教育网络。

    2．进行广泛的调查研究，对各方面的经济社会发展状况、政府发展思路、社会人群的教育需求，对继续教育的层次、专业、时间、经费等要求，加以数量分析，作为开展社区教育实验工作的依据。

    3．以学习型班级为抓手，拉动社区教育走向深化。

4．重视德育践行，积极组织学生参加各种社会实践活动。“深入社会，体验生活”等多项暑期社会实践活动。不仅在社区开展了告别网吧宣誓，社区志愿服务，为父母、长辈做实事等宣传服务活动；同时还针对今年暑期全国严重缺电的严峻形势，认真开展社会用电调查，积极做好节电宣传，活动得到了社区居民的热烈欢迎和社区青少年的积极参与。另外同学们除了搞好这些传统活动外，还充分利用暑期时间开展以“社会广角”为主题的系列活动，通过自己的亲眼所见和亲身体验，以“送水工”、“垃圾清理工”“路边卖报人”等这样一些社会中普通而又特殊的劳动群体为影子，充分体验生活的艰辛和社会竞争的残酷，从内心去激发学生的学习热情，同时也在无形中增添了学生对社会弱势群体的关爱之心。

五、实验顺利推进的措施

    1．舆论先行。

    2．组织保证。

    3．行政推动。

　　4．政策规范。

　  5．形成初步的激励、评估制度。

开展社区教育实验，构建终身教育体系是一项宏大、复杂的历史性社会工程，是我们走向教育现代化乃至整个社会现代化的必由之路和必然结果，也是我国教育改革发展的必然要求和重要目标，这既是一次新的挑战，也是一次新的机遇，我们要抓住机遇，勇于创新，为开创教育现代化新书面面努力。

六．实验积累的经验：

　　我们主要取得了五个方面的成绩：

　　1．各级领导认识到位，各项制度不断完善，为学校全面开展社区教育打下了良好的基础。

　　2．整合社会资源加强网络建设，初步建立了全社会共同参与的学校社区教育机制

　　3．开展学校社区教育督导评估，为提高学校社区教育发展水平进行了积极的探讨

　　4．注重科研与实践，为学校社区教育发展创新夯实了基础

　　5．教育培训规模大，内容丰富，扩大了社区教育的影响力

七．关于我们下一阶段的重点工作

　　1．广泛发动宣传教育，提高全社会成员的学习意识

　　2．继续推进教育资源开放，构建面向全体的社区教育网络

　　3．加强社区成人教育培训，促进社区文化教育事业发展

　　4．加强学习型组织建设，推动学习型组织整体发展