南京市玄武区玄武门街道社区学校

一、基本情况：

学校地址：玄武门百子亭4号

邮政编码：210009

联系电话：57712270

传    真：83373519

电子邮箱：xwmsj@126.com

成立时间：2002年

校长：罗军

校务联系人：陈洪水

二、街道概况：

玄武门街道地处我市中心区域，外揽玄武湖，内含北极阁，山清水秀，人文荟萃，面积5.6平方公里，常住人口4.6万人，辖区内有国家、省市级、文物、景点近30个。既有南京的“大客厅”鼓楼市民广场，又有刚出新的北极阁风貌区：新落成的古生物博物馆，还有规化中的中国气象博物馆以及享誉中外的古鸡鸣寺，是市区内不可多得的集山水、城林、人文景观于一体的街道之一。

三、学校简介：

学校性质，在区委、区政府的领导下，由玄武门街道党工委，办事处，在以坚持以人为本，树立全面、协调，可持续的科学发展观，积极探索，努力实践正确态度指导下，积极筹措，利用本地区各类教育、文化、科研、体育设施等资源。联合社会各种办学力量，建立的面向社区全体居民的非营利性社区教育活动机构。

办学宗旨：以“三个代表”重要思想为指导，以分民道德教育为核心“以人为本，增进知识，陶冶生活、服务社区”开展各类技能教育和休闲娱乐教育，满足社区成员学习需求，提高社区成员的整体素质和生活质量，推进学习型社区的创造。

办学特色：遵循“学习和教育并重”的教育方针，注重采用“以学为主，内外结合”的教育方法形成“一个中心为主，两个层面覆盖，多个地点办班。”的社区教育的有效载体。

办班情况：有常规学习班，短期培训班，系列讲座等，各社区教学点，根据社区成员的要求，不定期进行各种素质技能的短期培训班。

校舍情况：

街道社区学校，总占地面积870平方米，其中教学用房：145平方米各种音像资料150余盒，计算机32台，各社区居委会，教学点有各类学习用房、图书约3000余册。

社区教育队伍建设：

①社区教育专职人员  5人

②社区教育兼职人员  60人

③社区教育志愿者    1600人

社区教育中心，社区教育学校总数7个：

其中：街道社区教育学校（社区教育中心）1个

居委会社区教育教学点（学校）6个

教育成果：通过社区学校学习、培训、辖区内居民素质普遍提高，历年来在新闻媒体发表各类文章（市级及以上）86篇，社会教育通话稿，152篇。

 

 

 

组织网络：

玄武门街道社区教育委员会

玄武门街道社区学校

 

 

 

玄武门门社区学习中心（基地）一览表

单位	地点	联系人	硬件及设施	特色
南京联通	中央路32号	吴微	电脑	通信、培训
北极阁公司	北极阁3号	田常林	大屠杀纪念碑	提供爱国主义教育
中科院 南古所	北京东路39号	杨群	古生物展览馆	提高公众的科学知识
玄武门 老年公寓		樊淑勤	公寓用房、室内健身器材4套，室外健身器材10套，音响乐器。	健身教育
北极阁社 区气象科 普学校	昆仑路16号	陈开喜	北极阁竺可祯先生铜像，省气象台、省气象影视中心，省气象科研所。	学心了解北极阁气象历史和竺可祯先生的科学精神。天气预报的制作，举办科普讲座，咨询服务
三三O四厂		陆晖	国际教育教材，会议室，礼堂、彩电	国防教育
学   校	中央路52号	顾华	心育室、学生阅览室	心理咨询，健康教育

 

 

团队介绍

团队名称	人数	活动地点	活动时间	负责人	联系人	所属社区
舞蹈队   合唱队	12   30	台城花园社委会二楼	每周二、五上午	梁红贞	陈昌盟	台城花园
老大妈合唱队   扇子舞	40     18	社区老年活动室	每周二下午2:30 每周日下午2:30	俞珍珠 岑贴芬		大树根
登山队   舞蹈队	10   20	紫金山   鼓楼市民广场	每周六上午 每周二上午	童世萍 金春华	周世清	高楼门
舞蹈队	8	玄武湖公园	每周末下午2：00	孙齐珍		廖家巷
书画队   象棋队	16   18	第三干休所   社区活动室	每日二次 每周一次	钱兆明 魏咏梅	王建华	百子亭
腰鼓队   秧歌队	20   16	玄武湖公司   玄武湖公园	每周二、四下午2：00-4：00 每周二、四下午2：00-4：00	庄华 戴美兰	刘月梅	天山路

 

 

学习型组织介绍

组织名称	内容	地点	时间	联系人	指导老师
台城花园社区教学点	科普宣传 健康教育 书法培训	台城花园社委会	每月一次 每月一次 不定期	陈昌盟	陈昌盟 社区主任 邵斌
大树根社区教育学习站	健康知识讲座 法律法规学习	社区老年 活动室	每周一下午2：30 每月一次	姜余霞	李桂珠 王其生
高楼门社区教学点	科普宣传 健康教育 书法培训	高楼门65号	每月一次 每月一次 不定期	周世清	钱玉洁 周世清 江启楼
百子亭社区教学点	科普宣传 健康教育	社区活动室	每月一次	王建华	王起萍 王起萍
天山路社区教学点	科普宣传 健康教育	天山路1号	每月一次	刘月梅	李建华 朱锦芳

 

 

课程介绍

课程名称	授课内容	培训对象	参加人数	课时	责任单位	授课人
政策法规	民政 低保 政策法规培训	社委会主任 保障协理员	50	32	街道民政	万巧姣
摄影班	学习摄影基础	社区居民	50	48		马叶卉
老干部书法班	楷书知识	离退休人员	40	32		王颖娟
电脑班	电脑基本	社区居民	60	32		王颖娟
足疗班	足疗知识培训	下岗 失业人员	100	32	社保所	杜培科
党纪条例学习班	有关文件、资料	机关干部	39	32	街道党办	王颖娟
准妈妈培训班		育龄妇女	40	32	街道民政	廖春华
健康教育讲座	有关健康知识	社区居民	100	16	街道城管	徐卫宁
办公自动化培训		机关干部	38	32	街道行政	杨晶
英语班	基础英语初级	社区居民	100	48		王颖娟
老人安康通援助呼叫系统的使用	有关教材	独居 空巢老人	40	16	街道民政	马叶卉
手工编织	自编教材	失业人员	69	32	劳保所	潘海燕
低保政策	有关文件	社区主任	30	32	街道民政	董昌南
救助法规	有关文件	社区主任	30	16	街道民政	董昌南
“爱耳日”知识培训	有关教材	社区居民	40	8	街道民政	何洁
人民调解 社区矫正  帮教等	有关文件	社区主任	12	16	司法所	时格林
社区党务 工作新当选干部培训	有关教材	社区党务工作者	14	24	工委办	刘勇
工艺制作	自编教材	失业人员	40	32	劳保所	潘海燕
社区教育知识培训	自编教材	机关干部社区主任	100	32	社教办	陈洪水
《劳动法》讲座	有关《劳动法》的法律 法规	外来务工人员流动人口 社区居民	70	24	司法所	牟建华

 

 

课程名称	授课内容	培训对象	参加人数	课时	责任单位	授课人
社区残疾人协会 残疾人工作者 业务知识培训	有关文件、教材	社区残疾人 专职委员和社区工作者	30	24	街道民政	孙玉香
服务、茶艺	自编教材	农村劳动者	30	24	劳保所	潘海燕
禁毒知识讲座	有关教材	中小学生	50	24	司法所	时格林
创业培训	有关创业知识	失业人员	10	16	劳保所	潘海燕
编织培训	自编教材	下岗女工	70	24	妇联	陈菊鲜
常见老年病的预防与保健	有关医学教材	社区老人	60	16	民政	马叶卉
新党章学习培训	新党章	街道党员社区党务工作者	60	40	工委办	刘勇
老人维权讲座	有关权益法	社区老人	60	16	司法所	时格林
民族精神系列教育活动	自编教材	社区青少年	20	40	关工委	陈洪水
刮痧	自编教材	失业人员	40	32	劳保所	潘海燕
未成年人普法讲座	有关法律知识	社区青少年	70	32	关工委	王颖娟

 

 

义工服务站一览

名        称	地        址	人数	站  长
廖家巷社区义工服务站	后大树根34号	120	宋晓青
天山路社区义工服务站	天山路1号	64	刘月梅
百子亭社区义工服务站	百子亭25号	80	王建华
台城花园社区义工服务站	台城花园28号	60	谢玉喜
高楼门社区义工服务站	高楼门65号	20	周世清
大树根社区义工服务站	大树根11号	100	王其生

 

 

十三中退协参加“关爱青少年”工作志愿者名单

总负责人：佘和健

序号	姓名	性别	年龄	住址	电话
1  1组	周健美	女	66	南昌路24号302室	83437447
2	居炜	女	65	江宁	52133748
3	马秀贤	女	70	大香炉30号1-02幢501室	84460946
4	任宇珍	女	60	南台巷西12幢603室	84466981
5	宗瑞华	女	76	板仓钟鹿花园01幢4单元208室	85421856
6	陆竹君	女	74	观音阁10号207室	84459193
7	朱明	女	62	杨将军巷19号408	84402593
8	徐口秀	女	66	象房村6幢302室	84613885
9	吴丹	女	56	珠江路后街5号3单元102	84540560
10	张金兰	女	55	西家大塘42号103室	83368497
11  2组	陈橼	女	65	南林大二村8幢301	85401449
12	马肇全	女	62	锁金三村4幢103	85412338
13	曾昭芷	女	66	南秀村25号203	85218986
14	佘蕾	女	63	峨嵋新村12幢203	83359916
15	朱淑贤	女	65	西家大塘36号101	84417229
16	徐惠芳	女	66	将军庙14号502	83315669
17	吕菊芬	女	66	西家大塘16号502	57714988
18	赵美霞	女	64	鱼市街10号1幢401	57715829
19	黄萌	女	61	西家大塘38号402	52131371
20	郑美生	女	60	山西路西流湾8号204	83311177
21  3组	茅玉珍	女	65	成贤街92号7号楼304室	83361909
22	董爱文	女	65	西家大塘16号602	83352592
23	王月明	女	68	大钟新村14号	83364766
24	吴素华	女	70	华盛园6幢401	84872209
25	陈巧玲	女	66	西家大塘30号502	83551706
26	付锦明	女	61	鸡鸣山庄25号102	83353082
27	周爱兰	女	58	汉口西路124号1幢505	83728743
28	王昌贞	女	55	南台街西22号401	84205875
29	何惠芳	女	52	妙家巷1幢503	83435392
30	颜夕艳	女	55	一枝园1号607	84410307
31  4组	施茂松	男	68	西家大塘22号501	83354880
32	郭立诚	男	73	西家大塘22号401	83366312
33	钱汉根	男	67	西家大塘22号201	83603202
34	吴吉林	男	77	西家大塘36号201	83615062
35	黄庆中	男	69	杨将军巷19号709	84412839
36	李其昌	男	72	西家大塘38号202	83350825
37	蔡骏	男	64	西家大塘34号302	83352370
38	俞传骏	男	64	升州路179号玉带园4幢3号303	52307275
39	陈小毅	男	63	西家大塘34号606	83355900

 

序号	姓名	性别	年龄	住址	电话
1  5组	徐淑宜	女	63	沙塘园11号309	83351660
2	颜子恒	女	58	锁金村4村8幢505	85410393
3	罗华	女	61	古平岗37号4幢402	83713813
4	王素娟	女	59	小火瓦巷59号A02幢1002	84643041
5	王铭毓	女	58	林大工村35幢102	85428468
6	金玲如	女	58	公教一村12号302	57711977
7	卢昌娣	女	58	北阴阳营10号1单元602	83318017
8	洪菊芳	女	57	中山门卫岗西2号45幢501	848894146
9	汪敏	女	56	鸡鸣山庄29号302	57719066
10  6组	周力艺	女	56	成贤街沙塘园7号901	83691908
11	吴六祯	男	60	嘉东村7号401	58831678
12	葛味冰	男	60	西家大塘42号303	83362422
13	夏子德	男	67	西家大塘42号601	83366531
14	佘和健	男	62	复兴桥40号03幢504	84827346
15	茹永玳	女	66	森林里2号	52215831
16	李蔷	女	57	太平北路108号华能城市花园	1383352762
17	张克君	男	68	后宰门街36号3幢506	84827277
18	陈菊先	女	57	青石街42号2单元702	84718416
19	张玉兰	女	67	府西山庄14幢702	84855891

 

 

特色教师

姓名	原工作单位	出生年月	地址	联系电话
贾睿  男	原晓庄学院校长	1943 05 14	台城花园13号106室	83695992
徐蕊芳 女	原市15中教师 白下区关心下一代工作先进个人	1939 10 10	解放门1号301室	83366744
王以哲 女	原市26中教师	1932 10 23	峨嵋路2号9门-7	83358767
卢林珍 男	原江苏省妇女干部学校副校长 副教授	1929 03	高楼门60号2-302

 

 

创新社区青少年素质教育的思路

建立社区—学校—家庭相结合的教育机制

南京市玄武区玄武门街道社区教育办公室　

2006年4月

 

教育社会化是现代教育的一个重要特征，教育与经济社会发展的关系越来越密切，教育事业的发展已经不能仅仅依靠某一部门、某一方面来完成，而是要依靠社会各方面力量的密切配合与协作共同完成。青少年教育不仅是文化科学教育，而且包括理想信念、道德品质等方面的素质教育，这更不能完全依赖于学校的教育。随着教育媒体的多样化，社会教育、家庭教育对教育对象的影响越来越大，使教育过程带有明显的社会化特征。所以应当建立起社区—学校—家庭相互作用、相互影响、相互协调的社区青少年素质教育工作机制。

一、以社区为主导，建立科学有效的青少年素质教育“三位一体”的工作运行机制

社区青少年素质教育应发挥社区、学校、家庭三个方面的作用，以社区为主格局，以学校为主阵地，以家庭为主渠道的三位一体、综合协调、多管齐下的教育模式。为此，在社区的教育中，要发挥社区的主导作用，建立科学有效的社区—学校—家庭相结合的青少年素质教育工作运行机制。

1、加强政府对社区青少年素质教育的统筹领导。政府将社区青少年教育工作纳入政府工作的目标并制定相关文件，以此作为社区青少年教育工作的依据。市或区成立由政府分管领导挂帅，由相关职能部门负责同志参与的社区青少年教育领导小组，统筹安排本地区的社区青少年素质教育工作。领导小组下设办公室，负责有关具体事务。拟定工作方案，将社区青少年素质教育工作纳入监督考评内容，定期进行检查评估，并予以奖励和惩罚。

2、建立社区、学校、家庭相互联系、相互贯通的青少年素质教育网络。成立由街道办事处牵头，社区内学校、企事业单位负责人参加的社区青少年教育委员会，发挥其组织引导功能，保证社区青少年素质教育工作的顺利开展。要构筑起社区青少年素质教育的三条联系网，一条是：街道办事处——社区青少年教育委员会——学校——教师———学生；一条是：街道办事处——社区青少年教育委员会——社区单位——家庭——被教育对象；一条是：街道办事处——社区青少年教育委员会——学校——家庭——学生，形成互相协调、互相配合、互相渗透的社区青少年素质教育网络。要做好社区青少年教育的发展规划，整合各方力量，形成强有力的教育队伍。要制定相关制度，如工作目标制度、定点挂钩结对制度、素质教育评估制度、监督激励制度等，实现青少年素质教育工作多级联动的态势，建立学校、家庭、社会新型的合作关系。

玄武门街道采取的做法是：由街道社区教育委员会组织领导全街道的社区教育工作，重要内容之一就是青少年校外素质教育；街道社教办根据街道社区教育委员会的工作要求，通过制定工作计划和工作标准等途径，负责贯彻落实；在街道社区教育委员会的领导下，依据要求，党办会同社教办，对各社委会社区教育工作进行督导评估；同时加强引导和扶持社区教育民间组织，共同社区青少年校外教育。 

3、采取切实有效措施促进学校教育与家庭教育的有机结合。要探索学校的教育资源有序有效地向社区居民开放途径和相应的管理机制，做到学校的教育资源向社区开放和延伸。可以通过为社区学校提供师资、场地、教学设备等方式，服务于青少年素质教育的需要。社区要促进社区家庭内的教育资源更广泛地运用于青少年素质教育，把家庭内的人才资源、经验资源引导到为全社区青少年素质教育服务中来。要引导社会教育资源为社区服务，以此作为结合点，促进学校、家庭、社会的教育资源在社区的融合。形成各方面教育资源在社区得到共享，各种教育成果和经验在社区得到沟通的良性局面。

二、追求特色和亮点，积极探索社区青少年素质教育的内容和载体

1、以活动为载体，体现教育的特色，提高青少年素质教育的实效。活动是社区青少年素质教育富有生命力的形式，其中可以蕴含多种内容。通过深化内容，开展多种形式的活动，能够陶冶青少年的思想情操，提高青少年的认识社会能力、辨别是非能力和实践动手能力。社区可以开展普及科学知识的活动，参与社会实践的活动，主题教育和法制教育等活动。在活动中始终坚持思想性，以正确的世界观人生观为引导，注重活动的实效，在活动中让青少年自觉接受社会主义荣辱观，树立为祖国建功立业的雄心壮志。

2、以创新形式为突破，改进教育方法，提高青少年素质教育的吸引力。现代社会资讯非常发达，青少年接受信息的来源非常广泛，加上青少年活泼求变的心理，这就需要不断创新青少年素质教育的形式，采用青少年喜闻乐见的形式和寓教于乐的方法，深入浅出地阐明各种道理，增强青少年素质教育各种活动的吸引力和感召力。

首先，要增强素质教育活动的新颖性。青少年喜欢接受新鲜事物，爱展示自我，有创新精神，对青少年的各项教育活动要按照青少年的心理特点加以选择和组织。有的内容虽然是传统内容，但可以通过具有时代特性的新鲜形式进行素质教育。比如青少年爱好网络，但易于受到网上不健康内容的影响。在教育过程中不能采取不准上网这样的“堵”的办法，而是要积极地从正面引导。通过开展教育使青少年明白网络的利弊，通过制作内容健康向上的网站提高青少年的辨别能力，通过开展网页制作提高青少年的审美趣味。让青少年的素质教育紧跟时代潮流，具有生活特色，在社区、学校、家庭都能开辟园地，形成素质教育的良好氛围。

 第二，要增强素质教育活动的直观性。青少年的理性思维发展的还不够完善，要通过一些直观的活动，使青少年直接感知素质教育的意义。法制教育在青少年素质教育中具有重要的地位，但是，如果仅仅采取听报告的形式就不能达到很好的效果。近年来，拜金主义、享乐主义、本位主义在滋长，其中对青少年的影响不可忽视。青少年已经成为违法犯罪的高发群体，并呈现出高危害性、侵财性、低龄化、团伙化、成人化的特点，引起了社会各界的广泛关注。一些青少年受到不良思想的腐蚀毒害，思想觉悟下降、意志品质薄弱、道德情感减少、荣辱观念逆转，最后走上违法犯罪道路。要让青少年认识到违法犯罪行为的原因和危害性，通过正面的宣教和反面的例子引导青少年走正路，做对社会有用的人。学校可以组织青少年开展法制小记者的活动；社区和学校可以共同组织社区青少年到法院旁听审判，到少管所听少年犯谈失足体会；社区、学校、家庭通过开展法制夏令营活动，模拟法庭等活动，使青少年乃至家长都深刻明白法制教育的重要意义。

第三，要增强素质教育活动的针对性。青少年成长过程中会有很多问题产生，会伴着不少“成长的烦恼”，要提高青少年参加素质教育的兴趣，还需要社区、学校、家庭有针对性地采用不同的形式进行素质教育。讲树立正确的世界观、人生观、价值观，可以由学校或社区邀请老红军、老干部、老战士和优秀少先队员、优秀积极分子谈体会，并可采用现场问答以活跃气氛。进行科技知识普及和自主创新方面的教育，可以由学校组织，由家长共同参加，让家长在充当孩子的讲解员的过程中自己也受到教育，让科学精神在家庭，在青少年的心灵深处扎根。为提高青少年的综合素质，可以由学校和社区采取抓典型，树榜样形式，形成比学赶帮超的氛围。

第四，要增强素质教育的实践性。青少年素质教育不能局限于书本和课堂，要让青少年认识社会就必须走理论与实际相结合的道路，使青少年在各种活动过程接触社会，接触群众，懂得尊重他人，拓展知识领域，学习书本上所没有知识和技能。学生要走向社区，在社会生活中受到锻炼、接受教育。学校要组织学生积极参与社区开展的各种文体活动和其他活动，在活动中和社区群众连成一片，一起排练、同台演出，既能展示青少年的良好精神风貌，又能从社会实践中得到锻炼成长。

3、以队伍建设为重点，开展经常性的青少年素质教育活动。社区青少年素质教育无论对学校、家庭还是社区而言，重要的一点是必须有一支有能力开展经常性素质教育的专兼职和志愿教育者队伍。所以社区要因地制宜，整合街道各类人才资源，稳定和充实社区教育队伍，培育新的志愿者队伍，打造一支专兼职与志愿结合，适应社区需要，具有奉献精神的社区教育工作者队伍。特别要着眼于素质教育的不同内容，建立社区素质教育辅导员队伍，开展富有实效的教育活动。玄武门街道建立了四支辅导员队伍骨干，保证开展经常性的素质教育活动。在思想品德教育辅导员队伍建设上，玄武门街道有着独特人才优势，辖区内有三所部队干休所，有几百名部队老干部，其中有许多老干部长期从事部队思想政治工作。我们聘请了10名老同志担任社区青少年思想品德辅导员，他们尽心尽责，深受学生爱戴，有的家长还把他们请到家里给孩子讲长征的故事。在科普辅导员队伍建设上，我们聘请了中科院南京古生物研究所的院士、教授为辅导员。还利用社区内退休的省气象台台长这一人才资源，成立了全国首家社区气象学校，组织了多批学生参观了天气预报制作过程。另外，我们在法制教育辅导员和艺术教育辅导员队伍的建立上都是很好地利用了社区内的人才优势，能经常性地开展活动，受到青少年和家长的好评和欢迎。

4、以家长学校建设为突破口，打造青少年素质教育的桥梁和纽带。作为社区、学校、家庭实施青少年素质教育联结点，家长学校无疑是有效的纽带和桥梁。要以家长学校建设为突破口，作为传授家庭教育知识的阵地。早在上世纪90年代中后期，玄武门街道就曾经在幼儿园、中小学广泛建立家长学校（分中心），让家庭参与学校的青少年素质教育，取得了一定的经验，省、市电视台专门作了宣传报导。通过家长学校的形式，举办专家讲座，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教子的能力，以利于学生在家的时候也能受到科学的素质教育。通过组织家长进行家庭素质教育经验的交流，使成功的做法得到推广。在家长学校进行活动时，由家长参加，学生主持，请社区的家长代表发言，促进青少年树立在学校和在社区共通的角色意识，从小立志做文明的小公民。

三、立足可持续发展，建立社区青少年素质教育的多元投入机制

开展社区青少年素质教育的一个难题是缺乏必要的经费支持。由于社区青少年素质教育涉及硬件建设和各种社区资源的调配与整合，必然要有一定的经费投入。但是，从实际情况看，各地政府在投入青少年教育方面的资金还不够，给社区青少年素质教育工作带来了一定的困难。要在思想上对这个问题高度重视，采取多种措施和办法，建立青少年素质教育的多元投入机制，保证青少年教育工作的可持续发展。

首先，政府要增加社区青少年素质教育的经费投入。中央和国务院有关文件规定，各级人民政府财政部门要高度重视，调整支出结构，加大对青少年学生校外活动场所的资金投入。中小城市人民政府财政部门要支持青少年学生开展课外活动和维修青少年学生活动场所的经费开支，可以在地方财政对教育经费增加的一个百分点中安排。如果本地区尚未对教育经费采取增加一个百分点的政策，也要克服困难千方百计挤出资金，积极支持青少年学生活动场所建设，（《中共中央办公厅、国务院办公厅关于加强青少年学生活动场所建设和管理工作的通知》）。这是政府增加经费投入的政策性依据，政府对社区青少年教育要有足够的、稳定的经费投入。教育等有关部门也应该相应的增加社区青少年教育专款，这样的专款中要有专门用于素质教育的部分，政府投入的数量要随着社区青少年教育事业的发展而不断增加。

第二，广泛发动驻社区的单位，鼓励社会投入。政府的投入总会有一定的限度，而驻区的社会资源是非常广泛的。社区开展的青少年素质教育活动需要社会各方面的大力支持和配合，要发动社会各界特别是驻区企事业单位的捐助支持。对驻区单位来说，他们对社区青少年素质教育的投入也可以成为这些单位党团活动的组成部分，本来就是青少年素质教育社会化的一个体现。所以这样的资源应当很好地利用起来。

第三，拓展来源，尝试走市场化的道路。在市场经济条件下，完全依赖于政府投入和社会捐赠也还是不够的。可以采取市场化运作的办法，向受教育者收取一定的费用。例如，家长学校在请专家讲授青少年素质教育的知识时，可以收取合理的费用。这样，在服务青少年，发挥社会效益的同时，又能赢得一定的经济效益，促进青少年素质教育工作的可持续发展。

南京玄武门街道计划在以往投入社区教育专项经费每年5万元的基础上，再增加5万元，用于社区学校的工作开展和课题的研究。同时，探索发动驻地企事业单位共同投资、社会和个人各拿一点的筹措办法，进一步增加教育经费。

总之，社区青少年素质教育要形成社区、学校、家庭一体化的育人网络和机制，优化青少年的校内外环境，促进青少年全面发展发展。社会各方面都来积极参与社区教育，形成教育社会化的新格局。通过创新活动内容、形式和多元的经费来源渠道，保证青少年素质教育工作的可持续发展。

执笔：陈洪水