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《青年创业见习培训的研究与探索》实施方案2013/8/27 16:36:00|发布者:管理员|查看: 6959|评论:0 摘要: 为落实区社教办承担的江苏省教育科学“十二五”规划课题《以促进学习型城区建设为导向的社区教育内涵发展的实践研究》的要求,丰富社区教育......
为落实区社教办承担的江苏省教育科学“十二五”规划课题《以促进学习型城区建设为导向的社区教育内涵发展的实践研究》的要求,丰富社区教育实践,促进内涵发展,构建终身教育的服务体系,推进学习型城区建设,特制定以下子课题研究实施方案。 一、本课题研究的目标 总目标:构建具有梅园创业文化特色的培训平台,实现培训、孵化、成长跟踪一体化创业教育生态系统。 分目标: 1.开发新的培训课程教材,创新教学模式 2.完善见习教学平台,做好培训学员后期孵化,提高创业成功率 3.对创业成功学员进行成长跟踪,树立先进典型 二、本课题已有的基础及研究的主要内容 本课题依托街道下属的“南京润君园人力资源有限公司”,这是一个专业的培训团队,具有丰富的培训经验,既有专业培训导师,也有专职工作人员,是南京市青年创业见习培训街道层面唯一试点单位。 本课题所要研究的主要内容 1.以现有培训平台为基础,开发新的培训课程,研究新的培训模式,不断完善创业教育培训体系。 2.创新管理模式,为创业者提供政策担保、贷款扶持的支撑。 3.加强孵化培育机制,提高创业成功率,以创业带动就业。 4.弘扬创业精神,树立先进典型,打造梅园创业文化。 三、本课题研究的总体思路 1.确立本课题所体现的教育理念 本课题所体现的教育理念是“创业成就梦想,教育惠及民生”它包含两层意思一是通过创业教育成就青年人创业梦想,体现自身价值,承担社会责任,服务社会。 二是通过教育帮扶实现助民、惠民、富民,体现社区教育促进民生发展的内涵及本质特征。 2.明确本课题的现实意义与理论价值 当今世界经济正在由管理型经济向创新型经济发展,这对中国人才培养提出新的课题。创新已成为中华民族未来是否有竞争力的一个核心要素。而创业教育是一门顺应世界经济发展趋势,可以解决共性问题的课程。它对青年人成长有着积极的导向作用,主要包括: (1)普及创业知识、规律,提高创业意识、适应商业环境和从事经济活动的能力。 (2) 培养企业家所具有的创新精神、冒险精神、团队精神和敬业精神。 (3) 明确创业作为一份职业,是比就业要求更高的一种职业形态。 通过本课题的研究,把创业课程建设和创业教育实践上升到理论层面,找到共性规律,更好的指导创业培训工作。 3.明确课题研究所要解决的问题 本课题立足于辖区内有创业愿望的大、中专毕业生,开展调研与规划、培训与孵化、成长与跟踪、总结与推广等步骤,综合运用访谈法、问卷调查法、行动研究法、案例研究等方法,从理念到操作层面解决如下问题: (1)保证政府部门和有志于创业的青年人之间实现资源整合、无缝对接,纳入帮扶体系。 (2)通过教育培训强化青年人创业意识,鼓励更多青年人创业,完善孵化机制,提 高创业成功率,打造梅园特有的创业文化。 (3)通过教育帮扶,实现助民、富民,提升老百姓的生活幸福感和满意度。 四、 课题研究的过程安排 1.课题策划阶段(2011年1月—2011年3月) 在策划过程中,要学习、领会、明确课题研究的背景分析,意义、理论价值、所要解决的问题。研究过程的安排,相关人员的组成,经费落实,相关工作协调等,为后阶段的研究做好准备。 2.全面研究阶段(2011年3月-2013年9月) (1)完成《创业十日谈》青年创业见习培训课程教材的编写,为全面开展培训提供支撑。 (2)依据建构主义理论,培训中应以学习对象为主体,学习对象是教学活动的积极参与者和积极建构者。强调学员的学习主动性、社会性和情景性。通过新的培训模式即:培(课程培训)→放(到定制的岗位见习)→收(对有创业意向的学员,确立孵化目标),提高培训效率。 (3) 对创业成功者进行跟踪指导,巩固培训率。 3.总结提升阶段及预期研究成果(2013年9月—2013年12月) (1) 撰写课题研究总结报告 (2) 培育成功一批创业企业 (3) 抓住一批创业先进典型 (4) 编撰一本创业典型案例 五、完成本课题研究的措施 1.切实加强领导。街道成立了以张铁波主任为组长(现调整为韩春云副书记),相关条口领导为组员的课题工作领导小组,抓好协调工作。 2.确保责任到人。落实了以詹义春为责任人及相关成员组成的课题组。 课题组分工如下: 组 长:韩春云 (街道工委副书记) 总协调 副组长:詹义春(街道社交办副主任)撰稿、策划、组织 副组长:黄以昭(街道润君园人力资源公司负责人)培训导师 组 员:朱源(街道宣传干事) 组 员:李萍(街道润君园人力资源公司工作人员)培训管理员 3.经费保障落实。 课题组经费为区社教办下拨工作经费、课题奖励费、街道财政支持。 梅园街道社区教育办公室 2011年1月 |